試論高校圖書館數字資源共享

張挺

摘要文章分析了在當前網絡化、數字化資源環境中，高校圖書館為了滿足各類讀者的信息需求開展數字資源共享的意義和必要性，分析了國內高校圖書館數字資源共享現狀及存在的主要問題，并結合實際情況有針對性地提出了解決問題的對策。

關鍵詞數字資源共享高校圖書館

1 高校圖書館數字資源共享的必要性

1.1 為高校圖書館讀者提供信息保障

提出圖書館數字資源共享的最初目的，是針對于當前網絡數字資源對用戶分流的境況。網絡上的數字資源呈現出爆炸性的增長速度，其內容極為豐富，涵蓋了科技文教，社會生活的各個方面，因其具有容易獲取，方便共享的特性，成為用戶在尋找所需資料時首選。

1.2 提升了高校圖書館員專業水平

現代化圖書館館員包括了專業教師、參考咨詢人員、信息技術人員和綜合管理人員，各種類型的館員充分發揮在各自專業領域的知識和技能，組建一支高素質信息工作隊伍。館員信息素質和專業水平的提高迎合了高校用戶大多是具有較高學術背景和專業水平的教師、學生和科研工作者的需要。數字資源共享在一定程度上促進了高校圖書館館員不斷提高自身素質，以適應外部環境和圖書館自身發展的更高要求。

1.3 為高校圖書館讀者創建個性化信息空間

傳統圖書館區域的分隔根據的是館藏資源的類別。但當前信息資源用戶在學習和工作的方式上都發生了很大的變化，用戶對圖書館的需求從單一的信息資源需求逐漸轉變為結合了資源、技術和服務等多種功能方面的需求。圖書館數字資源共享平臺的建立，為用戶提供了更為理想的資源環境，用戶可以根據需要閱讀文獻、上網瀏覽、下載資源，同時也可以在圖書館開辟的特定區域或虛擬空間和其他用戶進行交流。

1.4 提高高校圖書館信息服務競爭力

依靠高校雄厚的學術水平和技術力量，集中優勢資源，引進高水平的專業技術人員，邀請眾多專家、教授和學者，從較高的層面開展工作，為用戶提供專業性更強的服務，讓用戶認識到圖書館信息資源服務的不可替代性。圖書館開展數字資源共享還能夠利用基礎設施、信息資源數量、人員配備和科研能力等優勢開發出特有的服務形式和服務項目，進一步擴展其教育職能以外的社會功能，實現更高的核心競爭力。

2 高校圖書館數字資源共享的主要問題

2.1 建設資金投入相對不足

對大部分普通高校而言，文獻資源采購的經費是有限的，為了達到高等院校對于館藏圖書和年均新購圖書的標準，圖書館每年在紙質文獻購置方面就需要投入大量資金，而數字資源建設受到的重視程度不足，資金投入力度不夠。普通院校因為投入經費的不足，只能在保障圖書館基本功能正常運行的基礎上有所取舍，無法兼顧數字資源的全面建設。

2.2 共享用戶素質有待加強

要在圖書館這樣一個專業的資源共享平臺高效的獲取資源，進行后續工作并最終轉化為成果，就需要用戶具備相應的信息能力和信息素質，用戶在這些方面往往有所欠缺。具體表現在：查詢資源的方式比較簡單，不會使用高級的檢索系統、不熟悉各類數據庫的使用方法，資源的獲取能力不高；在進行信息加工、傳遞等操作時僅習慣自己常用的軟件，對工具的使用不夠靈活，資源利用的效率不高；對于自己參與共享環境的權力和責任沒有足夠正確的認識，不能夠合理的約束自己的行為，破壞了和諧的資源共享氛圍。

2.3 網絡化特性造成的影響

網絡的開放性為用戶的資源共享創造了有利條件，用戶可以很方便的獲取資源并根據需要進行操作，因此資源的安全性和可靠性在很多情況下得不到必要的保障。在傳輸過程中，網絡帶寬和通信信道可能會因為各種原因出現故障，導致傳遞數據的損壞和信息缺失，用戶得到的資源就會是不準確或不完整的。就目前網絡發展情況而言，出現問題往往是無法預知、難以完全控制防范的。

2.4 數字資源的知識產權保護

信息資源本身就是一種具有較高理論價值和實用價值的商品，資源的創造者期望通過資源的交易將自己的智力成本轉化為收益，自然希望自己的作品具有較高的價格。另一方面，資源的使用者希望以盡可能低的價格，最好是免費得到資源，收費或價格較高的資源會使大多數用戶難以接受。知識產權保護的作用就是在一定程度上保障了作者對作品的支配權并限制了用戶的使用權，用戶為了節省成本而被動放棄了相當一部分具有很高參考價值的優秀資源。為了獲取所需資源，用戶不得不通過不合法手段，侵犯了版權所有者的權力。而版權保護又使得資源使用者通過合法途徑能夠獲取的資源數量和質量都得不到保障，共享的自由被相對遏制。

3 高校圖書館數字資源共享的發展策略

3.1 加強信息服務隊伍建設

高校圖書館需要加大力度組建具有學科背景、技術能力等綜合素質的復合型館員隊伍，一方面引進學科型人才，提高服務的層次和專業程度，加強圖書館員的學科性參考咨詢能力，從專業的角度更好的與用戶進行溝通；另一方面加強現有機構設置和人員能力的培養。

3.2 重視數字資源建設及其合理性

高校圖書館數據庫建設是一個系統化工程，需要綜合各方面的資源，制定建設標準和原則。高校需要加強資金投入力度，使圖書館在引進數據庫資源時主要考慮符合學校辦學特點和用戶的專業需求，在資金許可的范圍內引進利用價值最高的數據庫資源。在引進各類中、西文數據庫時，要分析各類數據庫的特點和性價比，是否適合學校用戶的使用，避免出現購置的資源與需求不符的現象。圖書館應當充分發掘本館特有的，具有一定專業優勢的館藏數字資源，體現出與共享環境中其他成員的區別，突出資源的特殊價值，提高資源競爭能力。

3.3 運用多樣化共享技術

以往的技術手段通常只能實現比較單一的功能，漸漸無法勝任用戶的需要。隨著科技水平的提高，功能更為強大的信息技術被開發設計出來，并廣泛應用于網絡連接、數據通信和資源存儲等與圖書館數字化建設緊密相關的領域。高校圖書館技術人員應當深入研究各類技術的功能、特點和優勢，將多種技術手段有機結合，形成功能上的整合，為數字資源共享系統提供綜合性技術保障。

3.4 合理協調數字資源供求利益

版權保護充分肯定了版權的所有者對資源的所有權，用法律手段對資源的傳播、利用加以限制，保障了版權所有者的利益不因信息資源的無序流通而遭受損害。而資源共享則是從信息的傳播者和使用者的角度出發，希望建立一種能夠不受限制的獲取資源的共享環境。制定版權保護的最基本原則是適度，要站在公正的角度看待版權人和用戶，不能偏向任何一方而過分忽視另一方的需求。適度的版權保護維護了更加健康的資源環境，擴展了資源共享的功能和領域。同時，信息資源在共享的過程中被反復傳遞、使用，進行多次加工，也會變得更加完善，具備更高的使用價值，對版權所有者而言也是大有益處。

3.5 擴展高校圖書館信息服務功能

高校圖書館在網絡信息資源共享的大環境中，需要改變觀念，在為本校用戶提供滿意服務的基礎上，主動開拓用戶范圍，利用優質的資源環境吸引更多的社會用戶，擴展高校圖書館的社會功能，提高社會地位，獲得競爭優勢。高校圖書館社會功能的實現具體體現在與來自各行各業社會用戶之間建立聯系，在網絡上構建一個適合其信息資源使用特點的虛擬共享環境。因為擁有強大的檢索工具，豐富的資源儲備和較為全面的學科背景，高校圖書館的資源服務優勢在社會生活的各個領域都得以體現。