關于高校實驗室如何更好地組織計算機等級考試工作的探討

余彬

摘要計算機等級考試是每一所高校的實驗室每學期必須承擔的一項重要工作任務，從排考到實驗室環(huán)境準備再到后期的數(shù)據(jù)匯總整理刻盤，各個環(huán)節(jié)的相關工作都緊密關系著該項重大考試能否正常開展順利完成，因此，科學的工作部署是保障該項重大考試任務完成的關鍵。筆者就所在高校實驗室多年組織實施省計算機等級考試總結經(jīng)驗，談談一些實際操作方法，希望能拋磚引玉，促進各同業(yè)部門單位之間的經(jīng)驗交流，共同進步。

關鍵詞計算機等級考試組織實施實驗室環(huán)境服務器搭建

計算機等級考試是一項側(cè)重于考查大學生計算機實際操作能力的考試，其考試成績在社會上各用人單位廣受承認，因此，每學期安排在高校內(nèi)進行的計算機等級考試規(guī)模都很大。除部分二級和三級內(nèi)容采取理論考試之外，其一級和主要的二級語種考試都安排在計算機實驗室進行考核，側(cè)重考查學生實際動手操作能力。組織這場上機考試，對高校實驗室的考場準備要求相當高，不容許任何失誤。筆者結合多年實際組織學院級等級考試經(jīng)驗，分享心得，方法優(yōu)劣供大家探討。以下環(huán)節(jié)根據(jù)時間先后而定。

1 排考

（1）確定參考人數(shù)，確?？忌畔o誤，確定考試日期。（2）確定可參與進行等級考試的實驗室數(shù)目，確定各實驗室可用機器數(shù)量，確定各實驗室每場次的建議安排人數(shù)及備用機數(shù)量，并確定后備考場及其機器數(shù)量。（3）根據(jù)考生人數(shù)、考試語種不同和實驗室語種環(huán)境、機器數(shù)量情況，安排考場，確定場次及每場詳細電子、紙質(zhì)名單。電子考場名單中確定好考生考試機位，指定考試座位，并預留好備注欄，由監(jiān)考人員專人負責填寫各考生異?？荚嚽闆r記錄。（4）充分考慮收卷、發(fā)卷及場次間問題處理時間，確定各場次間的間隔時間。建議以20-30分鐘為佳。（5）根據(jù)場次安排監(jiān)考，以有上機監(jiān)考經(jīng)驗者優(yōu)先安排。（6）考慮實驗室考前考后的系統(tǒng)安裝與恢復時間，通知適當時間停課。（7）如有必要，可安排考前講解教室和人員，針對上機操作注意事項對考生做簡單考前集中講解。（8）建立ftp服務器，供考試時每考場下載投影電子名單及上傳每場次的考場記錄使用。

2 考場環(huán)境準備

（1）根據(jù)考場安排和考生機安裝要求，對各實驗室機器進行考前安裝，嚴格安裝步驟要求進行安裝，并對機器進行殺毒，禁用優(yōu)盤等移動存儲工具，正確設置還原卡功能，確保各場次正常提交結束后，考試系統(tǒng)環(huán)境回歸原樣，并保留各考生考試結果數(shù)據(jù)。（2）做好排查工作，把任何無法用于考試的機器換走或做好故障提示，并準備好備用機器以供調(diào)換。（3）確保網(wǎng)絡通順，根據(jù)上級考試部門建議要求，保持考試機ip地址與服務器位于同一網(wǎng)段內(nèi)。若出現(xiàn)同一網(wǎng)段ip地址不夠劃分，可采取多網(wǎng)段多服務器式考試方式。（4）排除安全隱患。針對包含電力、網(wǎng)絡等安全隱患進行排查，避免考試當天出現(xiàn)人為網(wǎng)絡中斷或電力中斷的可能性。（5）網(wǎng)絡管理員確保教師機、考生機與相關服務器內(nèi)部網(wǎng)絡相通，并確保切斷外網(wǎng)。

3 服務器準備

（1）根據(jù)考試需求，提前一天以上調(diào)用考試用服務器準備環(huán)境，根據(jù)每場次考試人數(shù)確定服務器數(shù)量及備用服務器，建議使用與主服務器同型號備用服務器。（2）整理各臺服務器軟硬件環(huán)境，確保服務器環(huán)境安全，卸載往年等級考試相關軟件及記錄，以免與新系統(tǒng)沖突或出現(xiàn)數(shù)據(jù)混淆。（3）安裝新的等級考試服務器端軟件，導入正確的考生和考試相關信息。（4）備用服務器安裝方式與主力服務器完全相同，以備考試中主力服務器出現(xiàn)問題時直接代替使用。（5）根據(jù)統(tǒng)一考試網(wǎng)段，配置每網(wǎng)段一臺服務器，確定并設置好該服務器ip地址，等待測試。

4 考前測試

（1）提前一天進行測試工作，確定測試題型題量，確定每機房的測試機器數(shù)量。（2）實驗室管理員確保每考生機都能正常進行相應語種考試，并能正常提交。（3）服務器專管人員確保每服務器每題型都能正常考試正?；厥湛荚嚱Y果（4）網(wǎng)絡管理員確保所有考生機能通過內(nèi)網(wǎng)正常訪問服務器，并切斷外網(wǎng)（5）考務確保每考場電子名單及考場記錄表能從ftp正常上傳下載，協(xié)助檢查投影是否能正常放映名單和考試注意事項。

注：該環(huán)節(jié)須做好考試數(shù)據(jù)密保工作，所有檢測通過后，清除所有測試數(shù)據(jù)，封場待考。

5 考試分工

5.1 監(jiān)考工作

（1）監(jiān)考人員考前利用教師機登錄考務ftp，下載考生名單，并按場次篩選本考場本場次名單，投放至屏幕。（根據(jù)名單座位讓考生入場就位。）（2）監(jiān)考人員根據(jù)準考證與身份證（或?qū)W生證）核對考生信息，避免替考作弊。（3）考試期間，考生考試機不能調(diào)動，如需調(diào)換座位，監(jiān)考人員應在相關表格上做相應登記，詳細記錄換機原因及先后位置等信息。（4）監(jiān)考做好紙質(zhì)和電子考場記錄，及時上交。每場電子名單在備注欄記錄缺考、作弊、緩考至下場、轉(zhuǎn)移至何處等詳細信息，于每場開考20分鐘后提交至ftp相對應的場次目錄中。注：提交前重命名所提交文件，以考場+場次命名。紙質(zhì)表格與電子表格核對無誤，考后交至考務處。（5）根據(jù)系統(tǒng)功能，如考生機出現(xiàn)死機現(xiàn)象，可重新啟動計算機，重新登陸考試，如果因機器故障，時間超過10分鐘，可將考生安排到下場重新進行考試。（6）每場結束，等待服務器專管人員確認數(shù)據(jù)，如出現(xiàn)數(shù)據(jù)上傳丟包現(xiàn)象，監(jiān)考人員及時手動上傳到相應服務器地址。（7）全部上傳完畢，聯(lián)系信息核對人員，確認上傳無誤。（手動壓縮包，考務統(tǒng)一做好記錄）。

注：考試中監(jiān)考老師手機保持開機并靜音，考試過程如有問題聯(lián)系技術支持人員。

5.2 服務器管理人員工作

（1）考前再次檢查主力服務器及備用服務器可正常運轉(zhuǎn)，所有服務器端考試軟件都能正常打開。（2）正常運行考試各項后臺服務軟件。（3）根據(jù)確切場次開啟相對應考試語種的系統(tǒng)服務端，根據(jù)確切時間統(tǒng)一開始和結束每場次的考試。（4）每場次考試結束后，與考務人員校對該場次系統(tǒng)上傳的考生考試結果數(shù)據(jù)包，若出現(xiàn)問題，由考務人員記錄進行現(xiàn)場處理。（5）核對完畢后，將正確的考試結果數(shù)據(jù)包做好備份工作，并對該批數(shù)據(jù)包做好場次標記。

5.3 考務工作

（1）考前召開監(jiān)考會議，分發(fā)監(jiān)考注意事項及紙質(zhì)考場記錄單。（2）正常運行ftp服務器，并在其上放置考場總名單，供各考場監(jiān)考人員下載投映。（3）每場開考20分鐘后，搜集紙質(zhì)考場記錄單，然后與各考場監(jiān)考人員上傳的電子記錄單進行核對。（4）核對完成后，將已考場次的缺考數(shù)據(jù)進行匯總。（5）處理安排緩考考生的事宜，并做好相應記錄。（6）每場次考試結束后，按照最終電子考場記錄單與服務器專管人員校對該場次上傳的考生考試結果數(shù)據(jù)包，若出現(xiàn)問題，立即聯(lián)系相應考場監(jiān)考人員檢查，必要時進行手動打包數(shù)據(jù)結果上傳。

注：考務考試期間可負責處理其它日常性輔助工作。

5.4 技術支持工作

（1）制定緊急預案，防止因服務器癱瘓、實驗室癱瘓、網(wǎng)絡癱瘓、供電癱瘓等帶來的突發(fā)性問題。（2）解決各考場突發(fā)狀況。（3）協(xié)助充當聯(lián)絡員角色，是考場與考務中心聯(lián)絡的樞紐。（4）協(xié)助考務處理其它日常性輔助工作。

6 考后

（1）整理完整考場記錄，統(tǒng)計各項缺考、作弊及其它異常情況數(shù)據(jù)。（2）實驗室恢復系統(tǒng)正常教學環(huán)境，考生機結果數(shù)據(jù)暫不清空，做一定時間保留，以備復查。（3）服務器匯總所有數(shù)據(jù)包，進行最終校對，使得數(shù)據(jù)包數(shù)+缺考數(shù)+作弊數(shù)=報名數(shù)。（4）利用數(shù)據(jù)包檢查系統(tǒng)對所有數(shù)據(jù)包進行檢測，確保正確無誤。（5）將缺考作弊確切名單再次核對后錄入系統(tǒng)生成缺考作弊庫。（6）對本學期的計算機等級考試進行總結，匯總問題經(jīng)驗，供來年改進。（7）按照刻盤要求，將最終結果刻盤上交，并做好備份供學院封存。（8）服務器數(shù)據(jù)做適當延期保留，以備復查。

7 結束語

科學化、規(guī)范化的操作，是該項考試順利開展的前提。責任化、步驟化的要求，是該項考試順利完成的保障?？偨Y式、創(chuàng)新式的積累，是該項考試工作不斷進步的收獲。相信，通過分享交流經(jīng)驗，我們同樣也能收獲更多。