例談高中數學教學中的變式教學
2012-04-29 00:44:03侯佳
數學學習與研究 2012年13期
侯佳
“問題”是數學的心臟，變式教學主要是指對例題、習題進行變通推廣，讓學生能從不同角度、不同層次、不同情形、不同背景下重新認識一種教學模式，變式教學的基本特征表現為多角度理解數學概念和原理，以及有層次地推進教學.
本人在教學中發現許多學生的數學思維單一，做習題的方法教條，缺乏靈活變通，而習題是訓練學生數學思維的資源，是教師將自己的思想、方法以及分析問題和解決問題的技巧傳達于學生的載體，做好習題對學生思維能力的培養.解題能力的提高至關重要，要達到這一目的，倡導數學變式教學是一個行之有效的重要手段.
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