瞿方業
“六一”兒童節,送孩子什么樣的禮物成為許多家長關心的話題。有人說,現在的孩子什么都不缺,就是缺一個快樂的童年。在兒童節,我們不能只讓孩子快樂一天,而是應呼吁全社會還孩子快樂的童年。
中國青年報社會調查中心近日通過民意中國網和題客網,對11754人進行的一項調查顯示,53.2%的受訪者認為現在孩子沒有自己的童年快樂;其中11.3%的人認為現在的孩子比起自己更沒有童年。受訪者中,孩子家長占57.5%。
看了媒體的調查,感覺這個呼吁非常必要?,F在的孩子只要一踏進小學的大門,基本上就失去了玩耍的時間,除了假期和周末能玩兩三個小時,幾乎都在學習中度過,白天在學校讀書,放學就參加各種培訓班,還有寫不完的家庭作業。無窮無盡的功課和學習,已經讓孩子產生心理負擔,讓童年的快樂打折。中國青年報的調查中顯示,導致孩子們不快樂的因素中,“業余時間都在學習、補課”者占71.1%,排在首位。
孩子缺少童年的樂趣會帶來哪些后果呢?調查顯示,獲選率最高的三項依次是“不利于身心健康與人格健全”(70.1%)、“容易產生厭學情緒,不利于未來發展”(68.5%)、“缺乏好奇心和活力”(60.1%),其他還有“容易變得一味順從而不愿獨立思考”(57.6%)、“長大后容易沉迷網絡”(50.3%)等。
這只是普通大眾的認知,而與這種認知可以相互印證是教育進展國際評估組織的調查:在21個被調查國家中,中國孩子的計算能力排名第一,想象力排名倒數第一,創造力排名倒數第五。
可見,一味地將孩子綁在書桌前,不僅讓孩子失去童年的樂趣,還不利于社會的未來。現代社會的進步,有賴于人們創造性的勞動,無論國家間的競爭還是企業之間的競爭,都是如此。而創造力的基礎是想象力,國內孩子想象力倒數第一與創造力倒數第一,生動地體現了二者的關聯。是不是國內科學技術和產業方面的創造性不足也與此相關呢?這需要整個社會深刻地反思。
學習本是一個探索世界、充滿樂趣的過程,但功利化的應試教育,讓學習成為令人厭煩的事。那么,還孩子一個快樂的童年,不僅是給孩子更多玩耍的機會,更是許社會一個光明的未來。要讓未來的主人翁們成為有創造性的公民,成為有責任感的人,就要給他們寬松的成長環境,讓他們能輕松快樂地學習,輕松快樂地游戲。而要做到這些,家長、學校、社會、政府無疑都有極大的責任。