陳昌 葉祥元
“做十九中的學生是幸福的,因為他們的書包里不僅有夢想,還有運動帶來的快樂;十九中的校園是令人向往的,因為校園里不僅有瑯瑯的讀書聲,更有同學們主動鍛煉、快樂成長的身影。”武威市第十九中學開展的陽光體育運動,不僅是十九中每個學生的心聲,也是十九中所有師生共同努力的結果。走入校園,耳聽學生們的歡笑,眼見運動鍛煉的身影,陽光體育的氣息撲面而來。
陽光體育運動,我的最愛
每天上下午各半個小時,是十九中的陽光體育活動時間,各班學生在班主任、配班老師的組織帶領下,有秩序地走向操場,在各自的活動場地紛紛進行他們喜愛的體育活動。踢毽子的、跳繩的、打乒乓球的、扔沙包的、跳皮筋的、轉呼啦圈的……活動形式多樣,內容豐富,充分展示了同學們陽光、健康、充滿活力的青春氣息。
一位學生在日記中寫道:“我校的陽光體育運動可有趣了,活動內容有集體長跳繩、短跳繩、丟沙包、踢毽子、打乒乓球等,項目個個精彩紛呈,趣味無窮!”
為了保證學生每天一小時體育鍛煉時間,該校經過認真研究,制定了《武威第十九中學陽光體育運動方案》,對活動時間、形式和內容等方面作了科學詳細的安排。同時,為了保證活動的參與度,在尊重和發揮學生主動性和創造性的基礎上,根據學生的身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,在體育項目設置上力求體現時代性、新穎性、多樣性和趣味性,使每一個學生都能真正參與到活動中來,都能在自己喜愛的項目中充分享受鍛煉的樂趣,感受體育帶來的熱情與活力。
師生感情更融洽,更深了
運動場上,經常可以看到班主任、配班老師和學生一起活動的場面。每天自覺到操場進行陽光體育活動,已經成了十九中師生的習慣。運動場上,師生們各展風姿,歡笑聲、喝彩聲此起彼伏。由于老師和學生們一起玩,一方面增進了師生的相互了解,融洽了師生關系;另一方面,由于老師的參與和零距離的監管,確保了每個學生活動的安全。老師、學生通過這樣的活動,心與心的距離更近了。
說起學校的陽光體育活動,老師們都有同感:“我們學校的陽光體育活動是全員運動,學校在組織、時間、場地、器材上都給予了全力支持。除了體育課、兩操,還有大課間活動以外,確保每個孩子每天都有一個小時的鍛煉時間。”
該校積極倡導以人為本、全員參與的理念,讓全體師生都積極參與到陽光體育活動中來。為了保證參與的人數和質量,學校根據校園場地條件和項目特點,對每個班的活動區域進行了合理劃分,確保活動有序、高效,不相互干擾。該校還對每天的活動情況進行檢查監督和指導工作,定期對活動進行反饋和總結,并把各班活動的效果納入班級考核之中。
孩子健康,我開心
一位家長曾動情地說,從孩子描述當天他所參與的體育運動中,他能真真切切地感覺到孩子發自內心的快樂。說心里話,只要孩子能在學校快樂學習,作為家長,實在是再開心不過的事了。我曾為孩子的身體擔心,孩子學業負擔重,壓力大,活動又少,身體狀況也差,長久下去,怎么了得!但自從學校開展陽光體育活動以來,我發現孩子言語多了,性格也變開朗了,身體素質也比以前好多了,我打心眼里為孩子感到高興。
自開展陽光體育活動以來,該校學生體育鍛煉興趣濃厚,自主鍛煉的意識大大增強,學生的體質健康水平有了明顯提高,已得到了家長、社會的贊譽和肯定,這一切,都將極大地促進學校陽光體育工作再上新臺階。
沐浴陽光,奔向操場,鍛煉身體,綻放童真,強健體魄,磨練意志,發展智力,體驗審美。校長表示,學校將進一步牢固樹立“健康第一”的指導思想,使“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”的理念更加深入人心,讓體育的陽光灑在每一個孩子身上,伴隨每一個孩子的成長!
編輯:陳富祥