中專學校計算機應用專業教學方法分析

張小慧

摘要隨著我國經濟的不斷發展和科學技術水平的不斷提高，計算機已經得到了廣泛的應用。目前中專的計算機教學已經不能很好的滿足當前社會對于人才的需要，只有不斷的改變教學模式和教學方法，才能夠在激烈的人才競爭中占有一席之地。在中專的教學中，學生的基本情況以及學習態度都不盡相同，所以在教學的過程中，教師要兼顧不同層面學生的不同需求，讓學生在有限的時間內掌握更多的基礎知識。

關鍵詞中專學校計算機專業教學

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

1 培養學生興趣、增強學習積極性

“興趣是最好的老師”，只有讓學生對計算機的學習感興趣，才能夠有效的增強學生的學習積極性。教師在教學的過程中，要不斷的改變教學方式和教學模式，用不同的教學方法來激發學生的興趣，特別是在進行上機訓練的時候，要選擇那些學生比較感興趣的內容，比如教師工資結算表、學生成績表等。還有就是中專的學生還不是很成熟，爭強好勝的心理也比較強烈，教師可以適當的組織一些計算機方面的競賽，比如說對于一篇文章，看誰能在最短的時間內打完，或者是對于計算機知識中的難點來進行測驗，以此來鞏固學生的計算機知識。計算機教學主要分為理論教學和上機教學，其中上機教學所占的比重比較大，所以要在上機的過程中，讓學生體會在學中玩、在玩中學的樂趣，活躍計算機課堂的氛圍，以取得良好的教學效果。

2 了解學生情況、因材施教

由于學生的智力水平、學習能力以及基礎知識的掌握情況都不一樣，在進行計算機教學之前，教師要對自己的學生有一個比較全面的了解，包括學生的家庭情況以及個人愛好，根據學生的實際情況來制定講課的方式以及教學的重點，全面地提高教學的質量。其次，傳統的“填鴨式”教學方式是以教師為主體，學生習慣了被動的接受老師傳授的知識，從而缺乏一種主動的求知意識和創新的思想。所以在實際的教學過程中，我們要采取啟發式的教學方式，讓學生主動的去發現問題和解決問題，充分的發揮學生的思維能力，有效地提高學生自主的學習能力。最后，教師在教學的過程中，在把知識傳授給學生的同時，還要善于觀察，總結出能讓學生容易、快速地接受知識的方法，只有這樣才能使計算機教學取得更好的教學成果。大部分的學生在學習計算機課程的時候，都會覺得計算機的程序以及理論比較難學，針對這一現象，在教學的過程中，教師要邊講解邊實踐，讓學生的思想跟的上，讓計算機知識學了就能用，一點一點的深入學習，這樣才能夠有效地提高學習效率。

3 合理設置教學比例和教學目標

目前的計算機的教學課程內容，主要分為理論教學和實際上機教學，上機教學也就是練習對辦公軟件的應用和操作，其中包括Excel、Word、PowerPoint以及幻燈片的制作等。這些軟件都需要很強的實際操作能力。所以在日常的教學中，不僅要注重理論部分的教學，更要注重實際的上機操作。合理的分配兩部分的教學比重，加強理論與實際的聯系，用理論帶動實踐，用實踐鞏固理論，才能更好的促進學生對于計算機的學習。同時在進行計算機教學的時候，教師還要制定合理的教學目標，要把教學的內容與學生的實際情況聯系起來，把教學目標和教學目的結合起來，充分地發揮學生的主觀能動性，讓他們自主地去學習。在教學的過程中，要以學生為主體，全面調動學生的學習積極性。比如說在進行Excel函數的運算的課程之前，首先讓學生自己去運算表格中的數據，那樣既費時又費力，接著老師就可以教給學生函數的計算方法，只需要簡單的幾步，就能算出函數的結果。這樣能夠有效地激發學生對計算機學習的欲望，得到意想不到的教學成果。

4 增強實踐教學、培養實踐能力

在計算機的教學中，對于學生能力的培養，主要就在于上機教學。但是在目前的計算機教學中，學生的上機實踐的時間很少，上機練習得不到足夠的重視。因此，為了有效的提升學生的計算機水平，就要在平時的教學中加強對學生實踐能力的培養，特別是一些計算機軟件的應用能力。首先學校要加大對計算機教學的重視程度，加大對計算機設備方面的資金投入，讓學生的計算機上機實踐時間保持在每周2課時以上。并且在實踐的過程中，要對高低年級學生的實踐重點進行區分，對于低年級的學生應該著重培養他們的基礎實踐能力，而對于高年級的學生則更注重于對軟件的操作以及解決實際問題的能力。在過去的實踐教學中，學生只是機械化的完成老師布置的作業，而對計算機知識并沒有一個比較全面、深刻的理解，所以在實踐的過程中，還要增設實訓的課程，就是讓學生自己去制作網頁、動畫等，這樣才能夠給他們留下深刻的印象，有效地提高他們的計算機能力水平。

5 充分利用多媒體、提高教學質量

傳統的教學方法只是通過書本，加上老師的講解，來實現對計算機知識的傳授，學生也只是盲目地記下老師說的內容，而操作結果根本無法憑空想象，這也就導致了計算機實際操作與理論知識之間存在著一定的差距。但是隨著科學技術的不斷發展，計算機軟件已經廣泛的應用到了教學中去，也就是說現代的計算機教學應該盡量利用多媒體來進行教學，利用投影設備和多媒體來對教學內容進行直觀的演示。因為多媒體技術是一種集聲音、圖片以及動畫于一體的綜合技術，它能夠生動形象的向學生展示所有的操作步驟，加強學生對理論知識的理解。

6 提高教師素質、建立良好師生關系

教師一直占據著計算機教學中的主導位置，教師素質的高低直接影響著學校整體的教學水平，其掌握的專業知識也直接影響到教學的質量。在人才激烈競爭的市場形勢下，只有創新型的人才才能更好的適應社會的發展。所以教師也要不斷的創新計算機的教學方法，靈活的改變教學模式，以培養學生的創新意識和創新能力。學校可以定期地組織老師外出培訓，加強計算機老師之間的溝通和交流，建立一支專業技能強、道德素質高、實踐經驗豐富的計算機教師團隊，使計算機教學取得更好的教學成果。計算機教學效果不只取決于教師的能力，還有一部分取決于學生，良好的師生關系是提高教學成果的有效途徑。教師的道德素質會對學生起著潛移默化的影響，所以教師要樹立良好的師德形象，用高尚的品德來影響身邊的學生。同時在對學生實行教育之前，要充分的考慮到學生的心理特征，避免由于不合適的教育方式影響正常的師生關系。

7 總結

在科技迅猛發展的今天，計算機知識的更新速度也越來越快，要想有效地提高中專計算機的教學質量，就要從多個方面進行調整。首先要培養學生對計算機學習的興趣，增強他們對計算機學習的積極性；其次就是全面了解學生的情況，做到因材施教；第三就是要合理地制定教學目標，增強學生的實際上機的操作機會，充分的利用現代化的多媒體教學手段，最后就是要提高教師的素質，建立良好的師生關系。只有這樣中專的計算機教學才能夠順利地進行，才能滿足社會對計算機人才的需求。

參考文獻

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