摘下你的“綠領(lǐng)巾”

公羽

想必你也聽說了這件事：去年10月，西安某小學(xué)為一部分“學(xué)習(xí)成績、思想品德稍差”、未能加入少先隊的小同學(xué)發(fā)放了綠領(lǐng)巾，并要求他們佩戴。此舉一時間引起了軒然大波：這不等于是在孩子腦門上貼上“差生”的標(biāo)簽嗎·

在輿論的指責(zé)下，該校改正錯誤，刺眼的綠領(lǐng)巾從這些孩子的脖子上消失了。不過我在想，許多人心里的那條無形的“綠領(lǐng)巾”，卻是沒那么容易摘掉的吧。

“請將老師抓走”

前不久，安徽阜南某小學(xué)兩位六年級女生喝劇毒農(nóng)藥自殺。喝藥前，一個女生在教室黑板上寫下了“遺言”：“如果我死了，就怪我數(shù)學(xué)老師，請警察叔叔將她抓走。”幸好發(fā)現(xiàn)得及時，她們的性命才被搶救回來。

對老師有什么深仇大恨，需要以死來抗?fàn)幠亍び浾呓?jīng)過調(diào)查了解到，原來這位數(shù)學(xué)老師性格粗暴，尤其“不待見”學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，經(jīng)常用冷言冷語奚落、責(zé)罵“差生”，還總愛說“給你們上課完全是浪費時間”……這兩位自殺的女孩子在屢遭打擊下倍感壓抑，在一次被這位老師當(dāng)著全班同學(xué)的面催繳課外補課費后，她們選擇了輕生。

這位老師無疑應(yīng)該受到譴責(zé)！我也做過老師，我一直認(rèn)為，在所有人里面，最不應(yīng)該也是最沒資格歧視“差生”的，就是身為教育者的老師；何況這位老師還有開辦有償補課班的違規(guī)行為。

但另一方面，我也想對所有被人認(rèn)為是“差生”的同學(xué)們說：當(dāng)別人只看到你不那么漂亮的成績，卻看不到你的努力和其他優(yōu)點時，你自己應(yīng)該看到；當(dāng)別人給你戴上“綠領(lǐng)巾”，你自己應(yīng)該把它摘下來，丟在地上狠狠踩幾腳，然后用行動去證明你自己的價值。

去年教師節(jié)，一位我十多年前教過的“差生”找到我，她現(xiàn)在是一家電視臺的新聞部主任。她對我說，這么多年沒有聯(lián)系，就是想有一天告訴我，“我并不比您當(dāng)年喜歡的那些好學(xué)生差。”

真的，別人強加給你“綠領(lǐng)巾”不可怕，怕的是你用它來“勒死”自己。

和校長共進晚餐

去年11月的一天，成都一家“格調(diào)高雅”的餐廳內(nèi)，一位中學(xué)校長舉辦晚宴，宴請該校的19位學(xué)生。這個活動叫做：優(yōu)秀學(xué)子代表與校長共進晚餐。

獎勵優(yōu)秀，這當(dāng)然無可厚非，“共進晚餐”更是一種別致的激勵方式：想想看，若是你收到一份來自校長的晚宴邀請，該是多大的榮耀，又將是學(xué)生時代一份多么珍貴的記憶呀！可是人們還是覺得，這頓飯的“味道”有那么一點不對。

原來，受邀的“優(yōu)秀學(xué)子”是以期中考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來選拔的，而且排位也頗有講究，比如坐在校長兩側(cè)的，分別是高三文科第一名和高一年級第一名……

難道那些道德品行方面、工作能力方面，或體育、文藝等特長方面特別突出的同學(xué)就不能作為該校“優(yōu)秀學(xué)子”的代表了嗎·學(xué)校把這樣的“最優(yōu)待遇”只給予考試成績拔尖的學(xué)生，而不是像國外很多大學(xué)那樣邀請各種類型的優(yōu)秀學(xué)生與校長共進晚餐，難怪有人說，這是“綠領(lǐng)巾靈魂附體”了。

我想起北京一所中學(xué)的“與校長共進午餐”——北京十一中的校長每周一都會在學(xué)校食堂與幾位學(xué)生共進午餐，任何同學(xué)想?yún)⒓佣伎梢詧竺！案把纭钡耐瑢W(xué)里，有的請校長指點迷津，有的帶來了意見和建議，有的只是為了“和校長吃頓飯”……大約一小時的午餐時間結(jié)束后，校長和同學(xué)們各自付清各自的飯錢。

成都的“共進晚餐”，北京的“共進午餐”，對學(xué)生來說都是激勵。你覺得，哪一種會讓你更受鼓舞，更能從中汲取到成長的力量·

我相信，每個人都需要鼓勵，而每個人都是值得鼓勵的。

“狼爸”“羊爸”

香港商人蕭百佑寫了一本書《所以，北大兄妹》，講的是自己將三個兒女“打進北大”的故事。他的口號是“三天一頓打，孩子進北大”，理念是“孩子是民，家長是主，這就是民主”，家規(guī)是“沒有零用錢”、“不許喝可樂”、“不能吹空調(diào)”……于是人送雅號——“狼爸”。

正當(dāng)人們?yōu)椤袄前帧钡淖龇ㄊ菍€是錯爭論不休的時候，媒體紛紛推出了各地的“羊爸”——他們對子女平等相待，溫情有加，甚至和孩子“稱兄道弟”，照樣把子女送進了北大、清華，大有要和“狼爸”PK出個高下的架勢。

“狼爸”和“羊爸”之所以能夠“較上勁”，關(guān)鍵詞是“北大”。如果對陣雙方的子女進的是一般的大學(xué)，這場PK也就不存在了。這里其實反映了一個暗藏在許多人腦子里的一個邏輯：考上北大，或者其他名牌大學(xué)就是成功，要是能上哈佛、劍橋當(dāng)然就是更大的成功；反之，考不上好大學(xué)就是失敗，要是連大學(xué)都考不上，那自然是“失敗中的失敗”。于是乎，在學(xué)校里按學(xué)習(xí)成績把人分成“好”和“差”就變得順理成章了。我把它叫做“綠領(lǐng)巾邏輯”。

來看兩份名單吧。第一份：傅以漸、王式丹、畢沅、林召棠、王云錦、劉子壯、陳沅、劉福姚、劉春霖。第二份：李漁、洪昇、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。哪一份你更熟悉·我來告訴你吧，第一份名單中的人都是清朝的科舉狀元，而第二份名單中的人都只是落第的秀才。

一個數(shù)學(xué)白癡可能精通幾國外語，寫不出錦繡文章的說不定叱咤球場，一開口舌頭就打結(jié)的也許是電腦高手，五音不全也可以秀出超炫的舞步……不要被那條短視與偏見的“綠領(lǐng)巾”蒙住眼，你會看見一個更廣闊的世界，每個人都可以成就各自的精彩，而唯一的“失敗者”，是那些自認(rèn)失敗、自甘失敗的人。

【本期新聞話題】前不久，江西一名高三男生從教學(xué)樓四樓一躍而下，幸虧在下落過程中被樹枝擋了一下，才撿回一條命。這名男生平時很開朗，學(xué)習(xí)成績也不錯，還是校學(xué)生會主席，為什么要跳樓呢·原來，他很喜歡鄰班一位女生，女孩為斷了他的念想，就說如果他敢從四樓跳下去，就證明他的“愛”是真的。令她萬萬想不到的是，他真的跳了……

朱晨星：

如果沒有樹枝的“幫忙”，現(xiàn)在會怎樣·這位男生恐怕再也沒有機會去圓他為之奮斗了11年的大學(xué)夢。生他養(yǎng)他18年、對他寄予殷切希望的父母呢·恐怕已是肝腸寸斷、痛不欲生了吧。而他所“愛”的那名女生呢·豈不也在這考大學(xué)的關(guān)頭無端地背上沉重的包袱！愛是給人帶來幸福，而不是傷害。我們已經(jīng)不小了，應(yīng)該記得愛的背后是責(zé)任。

吳金玲：

我覺得這位男生未必不知道這是一種拒絕，未必真的傻到了以為跳下去就能贏得女孩“芳心”的地步。我想這是他經(jīng)受不了這樣一種“失敗”后的極端反應(yīng)。看上去很優(yōu)秀的他，其實心理承受能力是很脆弱的。我們這一代中的許多人，從小在父母過度庇護下成長，到了學(xué)校里又變成了考試和分?jǐn)?shù)的奴隸，對人生路上的種種挫折缺乏歷練和準(zhǔn)備，經(jīng)不起突如其來的風(fēng)吹雨打，很容易破碎或夭折。

葉俊敏：

我想說說那個女生。拒絕的方式有許多種，她不應(yīng)該選擇這一種。她“聰明”地認(rèn)為男生不可能這么做，但事實上導(dǎo)致了一場悲劇的發(fā)生。為“愛”癡狂的人最容易做傻事，她這不是把男生往做傻事這條路上引么·她說這話的時候，對后果還是欠考慮。不過話又說回來，有誰教過我們該如何拒絕呢·

我們是非洲的窮孩子，但是我們熱愛足球；我們連一個最普通的足球也買不起，但是沒關(guān)系，我們自己做；我們沒有球場，沒有球衣和球鞋，但是沒關(guān)系，我們踢球，我們快樂……

攝影師Jessica Pitout在非洲南部和西部拍下這些令人心酸而感動的照片。

近幾十年來，貧窮的非洲在國際足球賽事中屢創(chuàng)佳績，我想這一定與這些窮孩子對足球的熱愛有關(guān)。我們中國呢·