聯(lián)賽催生特長生發(fā)展

吳瑞軍

周末，我校的籃球、足球、乒乓球聯(lián)賽又開始了。孩子們像過節(jié)似的，快樂地、認真地參加了自己專長而又喜歡的球類聯(lián)賽，學生的運動水平不斷提高，身體健康成長，校園面貌一新，氣氛活躍。

一、學校注重實效。強學生素質(zhì)發(fā)展，不斷完善聯(lián)賽活動

我校球類聯(lián)賽活動堅持搞了十多年了，成果顯著。成為全縣一道亮麗、特有的風景線。學校領導注重實效，堅持辦教育一切為學生發(fā)展服務。不惜財力、物力、人力，堅持周末球類聯(lián)賽活動，使學校面貌一新，學生體育運動成績長期雄踞全縣、全州一流水平。聯(lián)賽范圍4-6年級，項目為男籃、女籃、男足，這學期又增設了男乒、女乒。同年級有6個班，進行單循環(huán)制，累積分排名，重獎勵同年級團體前二名。這樣每項比賽都得進行五輪，即每周末一輪。每周末我們體育組教師都要緊鑼密鼓的執(zhí)法多場比賽。雖然很辛苦，但每當我們看到孩子們燦爛的笑容，奮勇拼搏的精神，大家感到付出是那么值得。

二、聯(lián)賽催生特長生發(fā)展

聯(lián)賽活動，使球類各項特長生有了大展身手的舞臺。學習籃球的，籃球場上運球自如，投籃如探囊；學習足球的，綠茵場上盤帶嫻熟，過人如戲耍；學習乒乓球的，乒乓球臺前，你推我扣，你搓我拉，白色小球轉(zhuǎn)動著勝負，更吸引著你我的心。

通過周末球類聯(lián)賽，學生平時特長課的訓練熱情提高了，課下閑余許多孩子能自主的投投籃球、踢踢足球……許多沒有運動基礎的孩子，在聯(lián)賽的活動中，興趣也得到了培養(yǎng)，主動加入聯(lián)賽，爭取上場比賽的機會。

聯(lián)賽設置了團體獎，所以各班主任非常重視，時常督促孩子去練練球。學生家長為了學生的健康更是舉雙手贊成，周末主動到校園為孩子加油、助威，這樣使學生的自信心、自豪感逐步樹立并培養(yǎng)了起來。

三、聯(lián)賽活動是龍頭，是導向

聯(lián)賽活動的開展，使學生運動健身有了方向，在聯(lián)賽的催生下，在特長生帶領下，全校各個班級學生能主動玩球，這為全民健身開了個好頭，也使學生自主運動有了內(nèi)容，有了方向和目標。

我校是籃球特色校，足球也逐漸興起，乒乓球正在起步，雖然以前我們在全縣、全州的比賽中屢折桂冠，但我們不驕傲、不自滿，成績只能代表過去，明天的征程依然在向我們招手!

(吉林省汪清縣第一實驗小學133200)

【點評】校園聯(lián)賽計劃有序地進行對于豐富學生業(yè)余文化體育生活有著長遠積極的影響，對嘴邊常唱的“終身體育觀”的培養(yǎng)給予7有力的保障，對于培養(yǎng)學生的運動興趣，改善學生體育健康狀況有著深遠的意義。

把脈跑操

于斌

不少學校在大課間安排跑操活動，一方面是響應號召，另一方面也是提振學生士氣、改變學生的精神狀態(tài)，力求學生在精神層面上有變化，進而能將良性影響輻射到教育、教學領域，助推學校的發(fā)展。但事情似乎進展地并不順利，在有的學校里學生們精神抖擻、陣容齊整，但有些學校演繹得總感覺缺了些什么，隊伍也不是那么整齊了、步伐也不是那么齊整了，總感到松松垮垮、吊兒郎當，離理想狀態(tài)差得好像不是一星半點，作為體育教師我們要善于觀察，能從一些蛛絲馬跡中為跑操把脈，為提高跑操質(zhì)量尋求一些依據(jù)。

1.跑操質(zhì)量不高責任在誰?應該由體育組負全責嗎?體育老師往往會感到委屈，明明在課堂上將隊伍訓練得像軍隊那樣整齊，為什么全校一和操，就跑得不成樣子了昵?筆者認為根子決不在技術上，問題出在學生的態(tài)度上。在課堂上有著嚴格的課堂常規(guī)，學生態(tài)度嚴謹，習慣成了自然，跑步質(zhì)量自然和跑操時的表現(xiàn)不能同日而語。看來創(chuàng)設和課堂同等的嚴謹、認真、昂揚的氖圍必定是突破方向。

2.跑操質(zhì)量不高，一定還有管理者工作不扎實、不虛心、脫離體育教師的因素在。筆者不是說體育教師有多么的了不起，但體育工作就應該多聽體育人的意見。自以為是的結果必然是朝令夕改，群策“分”力，眾說紛紜。所以跑操開始時各部門就應該坐下來，群策群力，共同商議一個可行計劃，然后堅決執(zhí)行，賞罰分明，體育老師的意見應該是具有指導意義的。

3.做好班主任、體育委員培訓工作。缺少統(tǒng)領意識、缺少模范帶頭作用，班級缺少一個富有號召力的領頭羊，也是跑操質(zhì)量不高的因素之一。班主任在跑操場合中的觀望態(tài)度，不作為態(tài)度也是影響跑操質(zhì)量的重要因素。殊不知這種跑操形式其實就是一種養(yǎng)成教育，組織、引導得好，直接受益的還是班主任老師，將來班級管理的難度一定會大大降低的。

4.分工合作。一些必要的管理部門不納入到跑操管理體系中，而是由體育單獨管理。在這個管理過程中，要的是管理者、班主任、體育教師扎扎實實的工作且責任明確到人，一定不能是光罰不獎，或賞罰不清。學校德育處要盡到牽頭、考核的責任、體育組盡到組織、督察的責任、班主任盡到管理督促的責任、體育委員盡到帶好頭、樹榜樣的責任。

(江蘇省徐州市第二中學221005)

【點評】冬季跑操不僅僅是一個形式、很多地方規(guī)定跑操是冬季必須的、切實落實學生每天活動一小時的一個有效的途徑。在落實跑操活動中出現(xiàn)了各式各樣的問題，本文簡明扼要的提出了跑操中出現(xiàn)問題的解決方法，希望見到各個有特色學校的特殊的做法，扎扎實實的搞好冬季跑操活動。