營造良好課堂氛圍 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

劉雪明

〔關(guān)鍵詞〕 課堂氛圍；人格魅力；情

緒；學(xué)生；主體地位

〔中圖分類號〕 G421

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）

22—0032—01

良好的課堂氛圍可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘他們的思維潛能，從而更好地幫助他們接受新知識，并在獲得新知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想、綜合、分析、推理等創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。教師該如何來營造良好的課堂氣氛呢？下面我談幾點看法。

一、用人格魅力影響學(xué)生

教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，要教導(dǎo)學(xué)生，自己必須要身心健康，教師自身的人格魅力，是一種巨大的精神力量，具有很強(qiáng)的感染力。它是影響學(xué)生的心理、行為、情感體驗的重要因素，也是影響課堂氣氛的重要因素。因此，教師應(yīng)不斷提高自身的師德修養(yǎng)、擴(kuò)寬知識面、研究教學(xué)方法。總之，只有自覺從信念、道德、審美等方面來規(guī)范自己的言行，教師才能在學(xué)生中樹立起真正的威信，才能以良好人格的魅力去影響學(xué)生。

二、用積極樂觀的情緒感染學(xué)生

情緒是影響人對事物的態(tài)度的重要因素，是人對客觀事物反應(yīng)出的一種看法和體驗，情緒可以感染別人。由于教師和學(xué)生有特殊的感情，教師可以根據(jù)教學(xué)需要營造不同的課堂氣氛。有一位教育學(xué)家曾特別強(qiáng)調(diào)教師飽滿的情緒有助于形成良好的課堂氣氛。在教學(xué)中，教師要始終用飽含情感的語言渲染氣氛，把學(xué)生帶入課文所描述的情境之中。在上贊美祖國大好河山的課文時，要以強(qiáng)烈的愛國之情引導(dǎo)學(xué)生感受祖國山水的秀麗和壯美；學(xué)習(xí)勵志性課文時，要充分借助音樂、幻燈片等媒體創(chuàng)設(shè)情境，并滿懷敬佩、贊揚之情朗讀課文。這些富有情感的教學(xué)方式，能營造和諧良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、信任并尊重學(xué)生

學(xué)生只有在民主平等的教學(xué)氛圍中，才能迸發(fā)想象力、創(chuàng)造力的火花。可見，營造良好的課堂氣氛有賴于教師公正公平地對待學(xué)生。作為教師，首先要尊重并信任學(xué)生。如果教師過于看重自己的權(quán)威，在教學(xué)中使用強(qiáng)迫、壓制甚至體罰等手段，學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性就會被扼殺。其次教師不能心存偏見。如果教師只對出類拔萃的學(xué)生感興趣而冷落成績差的學(xué)生，就會造成成績優(yōu)異的學(xué)生自以為是、驕傲自滿，成績差的學(xué)生則慢慢產(chǎn)生抵觸情緒，對學(xué)習(xí)失去信心。教師應(yīng)尊重、關(guān)心每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能獲得同樣的待遇和機(jī)會。尤其要注意多給那些自卑感強(qiáng)的后進(jìn)生一些機(jī)會，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。讓學(xué)生經(jīng)常感到教師對他的關(guān)心和尊重，有助于他們在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力，形成健全的人格。

四、平等交流，突出學(xué)生的主體地位

教學(xué)過程是教師傳道授業(yè)的過程，也是師生情感交流的雙向過程。古人云：“親其師，信其道，樂其學(xué)。”和諧的師生關(guān)系是師生雙方情感交流的前提，是教學(xué)成功的重要條件。

1.用微笑和耐心來營造課堂氣氛。在教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的期望與要求能通過態(tài)度、表情、行為等方式傳遞給學(xué)生，微笑是這些方式中的一個，也是最有效的一個。教師要堅持“學(xué)生無錯原則”，微笑著與學(xué)生交流信息，學(xué)生會受到很大的鼓勵，從而更加相信老師，更加努力學(xué)習(xí)。微笑還能幫助學(xué)生克服畏難心理。對于不服從教育的學(xué)生，教師需要拿出更多的耐心，付出更多努力去建立和諧的師生關(guān)系。

2.讓鼓勵與表揚激活課堂氛圍。渴望表現(xiàn)自我是人們普遍的心理傾向，自我表現(xiàn)欲望的滿足有助于自我能力的增強(qiáng)。在課堂教學(xué)中，教師要善于抓住學(xué)生的閃光點，不失時機(jī)地給予鼓勵和表揚。一般來說，恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚能使學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望得以滿足，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會更加濃厚。

?? 編輯：張 昀