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“電視讀報節目”芻議

2012-04-29 07:07:35鞠波濤
文教資料 2012年24期
關鍵詞:電視新聞受眾

鞠波濤

摘要: 縱觀我國新聞傳播史,電視新聞讀報節目并非一個真正新鮮的電視節目形態。讀報節目流行的背后一方面反映了大眾傳播環境下新聞理念的創新,另一方面導致節目同質化,不利于電視節目的良性發展。如何在地域性、分眾化道路上尋求獨家新聞表達是個性化讀報節目的出路。

關鍵詞: 電視讀報以評代讀同質化個性化

一、我國電視新聞讀報節目概述

(一)發展歷程。

“電視讀報節目是指電視媒介選取、整理報紙媒介的新聞信息(報道或評論),以電視化傳播形態進行導讀、點評,將紙質媒介的深度性、抽象化與電視媒介的形象化傳播緊密結合”①。1998年4月香港鳳凰衛視中文臺開辦的新聞資訊類節目《鳳凰早班車》將“報摘”引入電視,其中陳魯豫主持的《今日頭條》變“播”為“說”的傳播方式在觀眾中產生了廣泛的影響。它是在遵循新聞規律、尊重受眾心理需求的基礎上,以硬新聞的軟性傳播為思維和手段的一次“求新、求變”的嘗試;同時也為進一步提升媒介之間融合交流和開拓電視新聞節目創作的思維空間提供了范例。雖然其深遠意義不容忽視,但它廣泛摘播其他媒體的新聞資源,除報紙以外,還允許網絡、漫畫等可能提供新聞的一切元素加入,所以還并非單純的“讀報”節目。比較成熟的電視讀報節目形態發端于2003年1月23日,香港鳳凰衛視中文臺適時推出的新聞時事節目《有報天天讀》。它延續了《鳳凰早班車》中“說”新聞的傳播方式,以準確的市場定位、開放的新聞空間、靈活的編排方式和生動的表述形式被冠以“電視版《參考消息》”的雅號,是我國迄今所有電視讀報節目的權威。這種由“通告式”轉向“分享式”的新聞傳播手段是純粹的電視讀報節目的開始,一經播出便大獲成功,備受內地電視新聞改革者的青睞。

(二)發展現狀。

受《有報天天讀》的啟發,內地各電視臺先后開辟了專門讀報節目,或在原有新聞節目中開辟讀報版塊。目前,我國電視新聞讀報節目呈現出普遍繁榮的景象。中央電視臺新聞綜合頻道自2003年7月1日正式開播起,就推出一檔全新早間讀報節目《媒體廣場》,后該頻道雖幾經改版,這一節目樣式始終無大改動。2003年10月20日,以提供早間經濟資訊著稱的央視2套《第一時間》正式開播,其中《讀報》版塊以“相同的新聞,不同的說法”為理念,以報道多家紙質媒體關注的頭條、意見分歧、城市話題等內容為主,收視率一路攀升。僅3天以后,上海東方衛視《看東方—早報早知道》開播,后又增加《讀家新聞》版塊。2004年2月2日,廣州電視臺新聞頻道主打新聞時事評論節目《新聞日日睇》,開播之初僅為20分鐘,2004年10月11日改版后加長為1小時。江蘇電視臺城市頻道《南京零距離—孟非讀報》也曾是該節目中收視率最高的一個版塊。2005年南京電視臺十八頻道開播了南京話版《老吳韶韶》(后更名為《聽我韶韶》),成為南京地區獨一無二的方言讀報節目,主持人老吳也從報紙人一躍成為當紅的電視主持人。

二、電視新聞讀報節目的特點

(一)合理篩選,有效梳理。

現代受眾身處“信息消費”和“資訊爆炸”的時代。在充分發揮自主選擇權的同時也面臨著對浩如煙海的信息不知所措的尷尬。廣大受眾被各種各樣的信息所淹沒,而真正重要和對其自身有用的信息卻有被一些無關痛癢的、甚至垃圾信息淹沒的危險。而電視讀報節目背后是一個具備專業素質的采編播隊伍,他們會從大量信息中衡量、篩選出對受眾具有普遍指導意義的新聞資訊。由于其播出時間通常在早餐時間(如《第一時間·讀報》)和晚上下班之后(如《南京十八頻道·聽我韶韶》),打開電視廣大觀眾可以在不經意間獲取這些資訊,幫助受眾節省時間和精力。

(二)成本低廉,資源豐富。

豐富的報媒,智慧的總編,個性的主持,幾個關鍵要素即完成一期讀報節目。當初《鳳凰早班車》魯豫之所以要“說”新聞,也是基于自身新聞資源的不足。讀報節目興起和發展大大彌補了這一缺憾。據《香港商報—中國新聞》②報道,早在2000年,國家新聞出版總署透露中國報業集團總數就已達15家,共有各類報紙2160種。2007年時任國家新聞出版總署副署長李東東在接受采訪時表示,中國現有期刊總數已達9468種③。這些報紙和刊物為讀報節目提供了一個巨大而豐富的媒體資源庫,使其在信源上沒有后顧之憂,信息的采集變得更方便、更全面、更快捷。

對紙媒的資源進行融合重構,并以電視新聞的形式加以表現,最大化的“拿來主義”。這種情況在美國和歐洲被看做“多重新聞業”表現形式的一種,打破了長期以來傳統傳媒類型之間的壁壘。其意義不僅在于對報紙信息的二次把關,最大限度地發揮信息資源的傳播價值,提高傳播效果,更在于使其傳播優勢大于兩者中任何一個媒介單獨發揮的作用,恰如其分地詮釋了1+1>2的內涵。

(三)觀點突出,自成一體。

從本質上說,觀眾在讀報過程中需要完成兩件事:一是獲知,即通過報紙表述,在頭腦中梳理、還原某一新聞事件;二是解析,即根據報紙的觀點和傾向,對獲知的新聞事件得出自己的結論。而讀報節目則可以有目的地完成以上兩點。提取報紙傳達的要點和態度并予以點評,提供給觀眾一些參考意見,甚至還能引導受眾在反觀報紙時思考,目的性更強。

(四)變播為說,以評代讀。

變播為說。電視讀報節目與之前的節目相比,一個顯著的區別在于主持人采用口語化“說新聞”的方式,將人際傳播的角色認同、情感互動和心理交流等優勢帶入電視新聞這一大眾傳播環境。南京電視臺十八頻道的《聽我韶韶》甚至將“韶”這個表示說的南京方言就用在了標題上,而節目中主持人老吳也是形散神不散地用南京方言韶新聞。

以評代讀。在信息泛濫的時代,提供信息已經成為一件相對容易的事情,但一個電視臺要保持活力,除提供大量資訊外,主要還是有自己的聲音。作為讀報節目的賣點,評論是其精髓。如今的新聞不是內容的時代,而是表達的時代,在能發布到獨家新聞的概率幾乎微乎其微的情況下,大家競爭的焦點是獨家的報道角度、獨家的報道深度,還有獨家的新聞表達。特別值得一提的是《聽我韶韶》,它沒有僅僅停留在對報紙內容的簡單羅列和轉述上,而是用有限時間來闡述主持人自己的理解和評論,雖然言語之間不免苛刻,但因評論適度而見解獨特,不僅大量地吸引了一批穩定的收視群體,而且獲得了制度的認可。

三、電視新聞讀報節目流行背后的弊端

(一)節目同質化。

電視欄目的蜂窩式速配和泛濫式克隆是目前電視行業中的通病。從各類讀報節目之間的對比來看,節目設計和制作方式比較統一,播報形式較為一致,同質化現象突出。最初《有報天天讀》大獲成功之時,是由楊錦麟身著長袍、一杯清茶,走進古色古香的書房式演播室,在報紙上圈圈點點,最后以寫書法的方式點題。后來《馬斌讀報》一身西服、一個和西服顏色搭配的杯子,對照電腦解讀新聞,最后以幽默風趣的打油詩作結。自此全國各地眾多媒體紛紛效仿,但形式沒有多大突破,除了演播廳主持人不同,內容多為電子化報紙版面加主持人評述,除了在報紙上圈圈點點之外,沒有太多各自的特色可言,所以如今很多電視讀報節目風頭已過,逐漸銷聲匿跡。

(二)主持局限性。

讀報節目呈現出的核心為讀新聞的主播,所以現在很多讀報節目或板塊多以主持人的名字命名,比如先前的《第一時間?馬斌讀報》(現為《王凱讀報》)、《孟非讀報》(現為《零距離讀報》)。從這兩個欄目的變化中不難發現雖然主持人各有特色:馬斌輕松活潑、亦莊亦諧,孟非個性鮮明、針砭時弊,但隨著主播的離開,節目的靈魂也就隨之消散,習慣了原先主持人的主持風格,這個節目還是原來的節目嗎?而現在大多數讀報節目中,主持人的思想和閱歷還達不到這個高度,雖然形象氣質俱佳,但凸顯不出自己的個性就很難贏得觀眾的青睞。

四、消除讀報節目弊端的應對策略

(一)差異化競爭。

地域性。根據“內容為王”的原則,對于讀報內容的精選是同質化競爭中取勝的核心,不同電視臺應確定所讀報紙的類型,所選取的報紙應有一定的標準。對節目所要吸引的受眾群進行有效定位,這點或可借鑒成功的民生新聞節目。比如南京電視臺十八頻道的《聽我韶韶》就大膽啟用報人老吳用南京話在主流媒體中播報評述,不僅保留了讀報節目的精髓,還因為方言的引入增添了節目的大眾化色彩,使其成為在受眾中有一定知名度的名牌欄目。老吳自己也自嘲沒想到快退休時卻因為這個節目成了電視紅人。

分眾化。基于受眾本位主義理念的引導,大眾傳播環境下,傳播中心已經從傳播者轉向受眾,個性化傳播逐漸取代了共性傳播,而個性化的追求帶來的一個必然結果就是新聞欄目受眾的分化。此時傳播者所面對的不再是一個籠統的“受眾”的概念,而是具有高度細化的“人”。現在各電視臺都意識到要辦出自己的特色,所以有了湖南衛視的娛樂牌,江蘇衛視的幸福牌,浙江衛視的夢想牌等等,作為國家級電視臺的央視分得則更為細致,開設了電影、電視劇、科教、財經、音樂、戲曲、新聞等15個頻道,電視節目的分眾化日益明顯。讀報節目必然沒有如此優越的條件為每一個階層的受眾播報具有針對性的新聞,但完全有能力在讀報前對報章信息進行科學合理的整理歸類并在節目中加以說明。其實分眾化的實質是力求在節目小眾化的前提下,找出社會不同階層對傳播的共同需求,達到吸引受眾的目的。

(二)個性化觀點。

目前很多資訊類讀報節目都以“解讀天下報章”為己任,但節目本身是對報紙信息的二次篩選,期望對觀眾起到導航的作用。如果為貪圖全面而一網打盡,不僅喪失了節目導航的意義,而且會使觀眾陷入新的信息海洋,因此獨家的篩選角度,巧妙的編排把關,個性的評述觀點,幽默的語言風格是電視讀報節目獨樹一幟、傲視群雄的法寶。

注釋:

①薛亞青.電視讀報節目的語境[J].現代語文,2006.12.

②香港商報[N].http://pdf.sznews.com/hkcd/2000/0112/n

ewsfile/n7-2.htm.

③隋笑飛.人民日報海外版[N].http://media.people.com.cn/GB/40641/5710821.html.

參考文獻:

[1]鄭萍,錢艷.電視讀報節目傳播優勢探析—以鳳凰衛視《有報天天讀》為例[J].新西部,2009.16.

[2]崔均鵬.電視讀報:1+1>2[J].今傳媒,2005.7.

[3]趙丹榮.同質化競爭,我們怎樣做新聞[J].中國廣播電視學刊,2005.10.

[4]孫國鈺.淺析電視讀報節目的幾個特征[J].開封大學學報,2007.9.

[5]賴浩峰,溫焜.電視讀報節目的“喜”與“憂”[J].新聞與寫作,2005.1.

[6]段勃.談談電視讀報節目的傳播劣勢[J].今傳媒,2007.2.

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