語文課堂教學中調動學生積極性與主體作用的策略探討
2012-04-29 13:44:34孫驛峰
環球市場信息導報
2012年3期
孫驛峰
學生對學習有濃厚的興趣，就能喜歡學習，上課能積極參與，精力集中，在學習過程中能自覺學習，能提出各種疑難問題，勤于請教；能積極參加學習小組的討論研究，設法解決有一定難度的題目，并且主動地尋找具有挑戰性的學習任務，他們的學習目標已不是為了分數，而是切切實實地掌握和運用知識。
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