淺談高職院校心理輔導在班主任工作中的開展

仇凡

高職院校學生心理問題現狀作為跨世紀建設者和接班人的大學生，他們的心理健康及由心理健康引發的諸多問題正日益引起社會各界的廣泛關注。許多高校和媒體的資料業已表明，近幾年大學生心理問題呈現出愈發嚴重的態勢，且存在的問題相對比較復雜，它涉及學生生活和學習的各個方面，使眾多的莘莘學子在學習領域、人際關系、自我方面飽受抑郁、焦慮、自卑、恐懼、壓力等情緒問題的折磨。高職院校學生中厭學情緒，缺乏自信，焦慮，怕與人交往等心理問題嚴重。這些問題已成為影響大學生在校學習、生活，導致休學、退學，甚至產生攻擊、自殺等過激性行為的主要原因之一。

嚴峻的形勢已經擺在面前，然而各類高職學院心理健康教育的隊伍非常單薄，高校亟須專職心理咨詢員。針對這一現狀，我們發現除了加快心理健康隊伍的建設之外，還應該因地制宜地利用現有的師資力量，做到把心理問題消滅在萌芽狀態，能做到這一點的人，首選則是與學生關系緊密的班主任。思想工作是班主任工作中的一部分，我們必須分析學生的心理特點、采取多種方式，有效解決學生的心理問題.

高職階段是人走出家庭之后、進入社會之前的轉型時期，學生要學會自主解決所面臨的問題，比如學習壓力、就業壓力、人際交往、情感問題等等。目前學生中獨生子女的比例高，生長環境更為單一，迫于升學的壓力，家長和學校也對孩子的學業更為關注，而相對忽視了其他素質的培養。……