劉慧芹
開學第一天,孫女玲玲便哭著回到了家。
見玲玲哭得一塌糊涂,我心里一驚:難道是開學第一天玲玲就讓人欺負了?上前一問才知道:原來是新學期班級里競選班長,上學期還是班長的玲玲,這次居然落選了!
玲玲從上小學一年級一直到五年級,一直是班里的“領導”,這次突然“下野”,不光出乎玲玲的意料,也讓我和老伴十分意外。
我和老伴很想安慰玲玲幾句,可又不知道說什么好。我特地做了豐盛的晚餐,可是我和老伴在廚房里喊了幾次,玲玲都沒有從自己的房間里走出來。
我走進玲玲的房間,輕聲勸她吃飯。
“不吃!”玲玲頭也沒抬:“班長讓班里那個淘氣包給爭去了,我咽不下這口氣!”她抹了抹眼淚,揚起臉沖我喊:“老師就是偏向那個淘氣包,他紀律渙散,咋能當班長?!”
看來玲玲是憋了一肚子的火。
不行,我必須讓她把肚里的火撒出來。也難怪,孩子從上學到現在一直是班長,始終處于“優越感”中,這次落選是她第一次“碰釘子”。我忽然覺得這是個絕好的機會——我何不趁機對玲玲進行一次挫折教育呢?現在的孩子普遍缺乏挫折教育,一遇到點挫折就要死要活的,為了點不順心的事而離家出走、跳樓自殺的事例也屢見報端。
主意打定,我把玲玲連勸帶哄拽到客廳的沙發里,然后我跟她談起了心。
我告訴玲玲:這次落選,表面上看是壞事,其實也是件好事。它可以讓玲玲好好審視一下自己,看看自己身上存在哪些缺點和不足,以利今后改正。另外,通過同學們推選那個淘氣包當班長,也可以讓玲玲從淘氣包身上發現一些她身上不具備的特點。再有,這次落選,不等于玲玲就“一無是處”,她只要強化“執政能力”建設,依然有“東山再起”的機會。更為重要的是,通過這次落選,可以讓玲玲接受一下挫折教育,在挫折中學會接受、面對,學會堅強和再接再厲。
這時,老伴也在一旁安慰玲玲:這學期落選了,下學期再努力爭取。如果這次落選就一蹶不振了,那么就說明玲玲身上缺少一種“抗擊打能力”,是個易碎的玻璃瓶,不但同學們會瞧不起,連老師也會認為她是個輸不起、扶不起來的阿斗。
一番話,說得玲玲停止了哭泣,她揚起臉認真地聽著。
我趁熱打鐵,拉著玲玲的小手,跟她一起分析這次“失利”的原因,再分析那個淘氣包身上究竟有哪些優點。
在我和老伴的開導下,玲玲臉上“陰轉晴”了。她低頭想了好一會兒,才說:“爺爺、奶奶,我懂了,生氣是沒用的,哭更是一種示弱的表現。這次班長沒選上,我輸得服氣!這說明我身上還有很多老師和同學們不認可的缺點。今后我一定照你們說的去做,努力改正自己的缺點,學習同學們身上的優點,爭取早日達到班長的標準。下學期,我再次參選,爭取把班長的位子奪回來!我要讓同學們看看,我贏得起,也輸得起!”
望著玲玲“誓言錚錚”的樣子,我和老伴都欣慰地笑了。
(責編:辛婭)