物理課本中插圖的運(yùn)用

夏艷萍

初中物理課本中有大量的插圖，整個(gè)課本就像一本漂亮的連環(huán)畫，這些插圖能使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容獲得生動(dòng)、鮮明、形象的認(rèn)識(shí)，有助于理解和記憶教材的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，充分利用插圖這一載體的直觀性、趣味性、啟發(fā)性、探索性，能提高物理教學(xué)質(zhì)量，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。我在教學(xué)中因圖而異，采用“巧”、“動(dòng)”、“議”、“練”、“賽”等方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的效果。