學校體育傷害事故的歸責原則探析

吳鍇

1.研究目的

學校體育傷害事故是學校進行體育教育的過程中所顯現出的一個比較難處理的問題。隨著教育改革的推進，學校體育活動的開展不斷增多，學校體育傷害事故發生的幾率在不斷提高。體育教師只有了解自身的責任，明白學校體育傷害事故的歸責原則，才能對學校體育傷害事故做到及早預防、及時處理。

2.研究方法

2.1文獻研究法

閱讀《中華人民共和國民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》條例，上網查閱以往各期刊發表相關論文獲取資料。

2.2個案研究法

上網查閱相關案例，分析案例審判結果，判斷學校體育傷害事故的歸責原則。

3.研究結果與分析

2002年出臺的教育部《學生傷害事故處理辦法》第2條明確了學生傷害事故的范圍：“在學校實施的教育教學活動或學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生人身損害后果的事故。”

學校體育傷害事故是對當事人合法權益的一種侵犯，是一種侵權行為。依據《中華人民共和國憲法》明確規定：任何侵犯社會公共財產、侵犯他人財產和人身權利的行為，都是社會主義法律所不允許的，在刑法上可能構成犯罪，在民法上則構成侵權行為。侵權行為的歸責原則依據《民法通則》第106條第2、3款，132條規定和有關特別法的規定，侵權民事責任的三大歸責原則包括過錯責任原則、無過錯責任原則、公平責任原則。

3.1過錯責任原則

過錯責任原則是民事責任的一項基本原則，它同時適用于侵權行為責任和違約行為責任。《民法通則》第106條第2款規定：“公民、法人由于過錯侵害國家的、集體的財產，侵害他人財產、人身的。應當承擔民事責任。”其含義在于：過錯責任不僅是以過錯作為歸責的構成要件，而且是以過錯作為歸責的最終要件，同時，也以過錯作為確定行為人的責任范圍的重要依據。如此，在發生學校體育傷害事故時，如學校或體育教師有明顯的過錯，其法律責任就不可推卸。而過錯又分為故意和過失兩種。所謂故意，是指行為人預見到自己行為的損害結果，仍希望其發生或者聽任其發生。如：教師體罰學生，致使學生受傷。在發生此類學校體育傷害事故后，除依法追究涉案教師的法律責任外，學校還應該無條件承擔受害人人身損害的法律責任。所謂過失，是指行為人對自己行為的結果應當預見或者能夠預見但沒有預見到，或者雖然預見到卻輕信這種結果不會發生，最終導致學校體育傷害事故的發生。如：體育課上學生攀爬籃球架支架，體育教師發現后并沒有制止，致使學生墜落手臂骨折。在遵循過錯原則的情況下，舉證責任是由受害人承擔的。

3.2無過錯責任原則

依據《民法通則》第106條及其他相關條款的規定，無過錯責任原則是指損害的發生既不是加害人的故意又不是受害人的故意和第三人的故意造成的，但法律規定由加害人承擔民事責任的一種特殊歸責原則；它是一種基于法定特殊侵權行為的歸責原則，其目的在于保護受害人的合法權益，有效彌補受害人因特殊侵權行為所造成的損失。根據《民法通則》第16條：“未成年人的父母是未成年人的監護人”，除法律有規定或者學校依法按受委托承擔相應的監護職責外，學校對學生不承擔監護職責。因此學校對受害學生承擔侵權責任，不適用監護人的無過錯責任原則。

3.3公平責任原則

公平責任，也叫做衡平責任,是指當事人雙方對造成損害均無過錯,但是按照法律規定又不能適用無過錯責任的情況下，由人民法院根據公平的觀念，在考慮當事人的損害、雙方當事人的財產狀況及其他情況的基礎上，判令加害人對受害人的財產損失予以適當補償。《民法通則》第132條規定：“當事人對造成損害都沒有過錯的，可以根據實際情況，由當事人分擔民事責任。”在學校體育活動中出現傷害是難免的，但就學生本意來說都是無意的，那么出現傷害對于雙方當事人來說就是無過錯，這樣出現大的傷害事故就比較難處理。既不適用于過錯責任原則，又不適用于無過錯責任原則。如此體育教師與雙方當事人都無過錯，應該遵循公平責任原則，因為傷害事故發生在學校，所以學校對于此傷害事件應該承擔相應的責任。因此發生雙方當事人都無過錯的學校體育傷害時，在特定的環境下學校應該承擔無過錯的公平責任。

4.研究結論與建議

4.1結論

學校體育傷害事故歸責原則主要適用過錯責任原則和公平責任原則，不適用無過錯責任原則。

4.2建議

學校及體育教師應規范自身行為，并加強對學生的安全教育，提早防范學校體育傷害事故的發生。一旦傷害事故發生就應及時處理、及時上報、及時弄清歸責問題。

學校體育活動是學校教育工作中必不可少的一環，學校體育傷害事故在學校體育教育工作中是不可避免的。體育教師只有很好地了解學校體育傷害事故的歸責原則，才能在體育教育工作中放開手腳，弄清自己所應盡的職責，減少學校體育傷害事故的發生。