讓優秀成為一種習慣

岳靜

古希臘哲學家亞里士多德說：“優秀是一種習慣。”我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。有的人養成了好習慣，一輩子享受不盡它的好處；有的人養成了壞習慣，一輩子將受其害。小學生，特別是一年級的小學生剛剛從幼兒園步入小學，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多良好的習慣尚未養成，正是良好習慣養成的關鍵期。

一、抓好一日常規教育，具體指導

“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運”。小學低年級的學生一時很難適應角色的轉換，往往對學校的學習生疏，許多規則和道理對成人來說是熟悉得不能再熟悉了，但對他們還得從頭開始慢慢講清楚，他們才能明白是怎么回事。這就需要老師花大力氣進行一日常規教育，時刻提醒他們，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度。

我從事教育工作已經十幾年了，一直擔任低年級班主任工作，覺得低年級學生培養好習慣應該注重以下幾個方面。

（一）以身作則，品格感召。

低年級孩子年紀小、模仿性比較強，教師的身教重于言教，應時時注重自己的言行，對學生形成正確的影響。每天早晨，我幾乎都是第一個來到學校的，然后拿出學生的作業認真批改。中午，我主動地將自己的講桌整理一遍，然后寫隨筆。開始每次這樣做的同時，我都會對同學們說：“像老師這樣做。”兩個月后，他們就會安靜地上自習，認真做好課前準備，下課整理好備品。

現在絕大多數的學生是獨生子女，過著衣來伸手，飯來張口的日子，根本沒有勞動觀念，更別提會值日了。開學時，許多學生拿著掃把不知所措地站著，還有的用滴著水的抹布擦窗臺……看著這一切，我沒有火冒三丈，而是手把手地一個一個教。開學第一個月，做值日生成了我的必修課，但我的努力沒有白費，學會勞動的學生越來越多，教室也越來越整潔。看著這一切，我還有什么可抱怨的呢？可見以身作則將教育的意圖與教師的榜樣作用融為一體，是培養學生優秀習慣的一劑良方。

（二）利用班會、晨會開展教育。

班會、晨會是對學生進行專項教育的好時機。這種方法關鍵在于啟發引導，在于營造各種特定環境，讓受教育者自己“進入角色”感悟、體會，從而自覺地進行自我教育。活動的時間、地點、內容、形式、時機等均須認真考慮、妥善安排，要自然而然，于不經意中見匠心。

（三）通過評價表揚激勵進步，習慣成自然。

好孩子是夸出來的，及時地表揚和鼓勵就如同催化劑，會激勵同學們更加嚴格要求自己。開學初，我就在班里設立了五星評比園地，其中包括學習星、紀律星、衛生星、奉獻星、文明星，并做到周總結、月評比，得到五顆星的同學可以得到一張獎狀。這樣的評比加速了學生優秀習慣的養成。

二、課堂滲透，潤物細無聲

現行語文教材中每一單元的課文都有一個主題，單元里的每一篇課文都蘊涵著豐富的德育內容，或通過寫景、贊美祖國的大好河山，介紹祖國的文明古跡，講述革命英雄故事的課文；或通過有趣的童話故事告訴學生從小學會自立；或通過一首詩歌，描繪幸福的生活，讓學生珍惜時光，熱愛生活……我們可以抓住有關內容滲透養成教育。例如：學習了《一次比一次有進步》以后，同學們懂得了認真做事的重要性。每當他們值日做得更好了，字寫得更漂亮了，排隊更整齊了，我說：“你們一次比一次有進步！”這時，他們特別興奮，下一次努力做得更好。

三、重視聯系，雙向配合

孩子的進步、集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，溝通信息，增進了情感的交流。孩子進步了，家長也高興了。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，而且贏得了家長的信任、鼓勵和支持。不論班上搞什么活動，家長總是全力支持。本學期班級召開了家長會，我借此機會對家長提出要求，讓他們了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗；推薦一些教育方面的書籍，如《家長讀本》《怎樣讓孩子更聰明》等。我還請家庭教育成功的家長談談自己教育孩子的方法和經驗。家長會后，我班建立了家校聯系手冊。家長把孩子在家表現有重點地記錄，我會定期檢查這些記錄，獎勵先進，帶動后進。我也會將學生在校的進步寫上去，家長看到了，也會適當獎勵。通過這些工作，很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感。學生也覺得自己的進步得到了肯定，增強了自我約束能力，班級面貌煥然一新。

人生道路是漫長的，但緊要之處只有幾步。當兒童離開幼兒園，邁入小學校門的那一刻起，就意味著他們漫漫人生中第一個緊要關口出現了。我們應該努力讓孩子習慣性地認真完成每一件事，比如認真做作業，認真聽課，認真完成值日生工作，認真學唱歌……習慣性地對人有禮貌，見人就微笑；習慣性地樂于幫助別人，急別人之所急，想別人之所想；習慣性地以欣賞的眼光看人，尊重弱者與強者；習慣性地學會寬容，忘記別人的不好，想著愉快的事情；習慣性地追尋美好的東西，保持一種陽光的心態……相信只要我們持之以恒，就定能讓孩子養成種種優秀的習慣。

孩子養成了優秀的習慣，就會把優秀當成一種習慣，不斷追求卓越，這樣的人生才會完美。