音樂欣賞對大學生自身修養的重要性

王琦 錢云瀚

摘要：音樂是無處不在無處不有的。音樂表征并豐富著人類的生活，深化著人類的經驗，體現著科技與人文的精神，美化著人類的精神，凈化著人類的心靈。

關鍵詞：音樂欣賞；大學生；素質修養教育

一、音樂欣賞的含義、內容及方式

音樂欣賞。顧名思義，是欣賞者通過聽覺對音樂進行聆聽，并從中獲得音樂美的享受，精神的愉悅和理性的滿足的活動。對音樂欣賞，有民族音樂，鄉土音樂，外國音樂；有嚴肅音樂，有通俗音樂，即興式的爵士或搖滾音樂；有戲曲和說唱音樂，影視和舞蹈音樂，有古典音樂，浪漫音樂，歌劇音樂等等多種音樂形式。音樂欣賞的方式也是多種多樣的，有純音樂式的、綜合體驗式的、側重于作品式的與側重于表演式的；還有背景式的，刺激式的等等。

音樂欣賞因為其音樂本身所具有的美育功能而成為高校實現素質教育的一項重要內容，也是培育創新性人才高素質人才的有效途徑之一，但因長期以來積累的一些舊觀念、舊思想，如：本專業知識是衡量大學生成才的惟一標準，音樂教育只是旁門左道、可有可無等。使音樂教育在高等院校，尤其是在非藝術院校里的推廣與普及步履艱難。但是音樂欣賞、音樂基礎知識、中外歌舞劇賞析等科目的開設在學生中受到了歡迎和喜愛。

二、大學生音樂素養

所謂音樂素養，包括音樂素質與音樂修養。即不單要有基礎的，最一般的音樂知識與實踐能力，還要有對音樂較高的認知能力與審美能力。提高音樂素養，可以加強學生的綜合素質和對外部事物較深層的感悟能力。二十一世紀的到來，使我國的教育事業又走向了一個新的臺階，大學的教育機制也逐漸打破傳統，走向改革創新的道路。

（一） 加強音樂素養教育的意義

音樂在人的生活中起著非常重要的作用，良好的音樂可以凈化心靈、美化情操，可以促使人健康向上。在大學中，適當地開設音樂課程，引入良好健康音樂，無疑有利于促進學生身心健康成長，調節緊張的學習氣氛。我國現階段教育事業相對還比較落后，反映了我國現在國民的整體素質還未達到一個理想的程度，我們應當充分地重視大學音樂教育，有意識地提高學生的音樂素質。

（二）音樂欣賞對大學生素質教育的影響

1.通過音樂欣賞課培養學生認識美、發現美的能力。音樂是一門特殊藝術，它既能細膩準確地反映人的情感，又能開啟學生智力和大腦思維。音樂教學是全面豐富的，教師不僅要教學生們唱歌，還要講授基本樂理知識，讓他們用音樂的語言去欣賞和學習音樂，并激發其去主動地追求美、感受美。

2.通過音樂欣賞培養學生的想象力和創造力。為大學生能力的培養提供了智力保證。由于每個人的先天遺傳情況不同，所以人的思維能力會具有與生俱來的差異，但無論如何，大腦思維能力的形成和發展在很大程度上要靠后天的學習和訓練。如果進行音樂欣賞的訓練，不僅能提高人們的樂感，而且會有益于他們的運動控制、記憶能力和思維發展，使腦的功能得到更多的開發。

3.通過音樂欣賞培養學生良好的情感品質，達到德育教育作用。音樂是人類最古老、最具有普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響，表現與交流感情和思想的必不可少的重要方式，是人類精神生活的有機組成部分。因此，音樂在人類社會生活的各個方面，都一直發揮著十分重要的作用。向學生展示這些優秀作品的同時正是通過知識傳授、環境熏陶等教育的過程，使其內化為學生自身的人格、氣質、修養，成為他們相對穩定的內在品質的過程。

4.擴大了學生的人文知識，加強文化底蘊。古今中外的音樂珍品絢麗多彩，如果僅僅是靠學生演奏和演唱音樂作品，是不能滿足學生的需求的。而音樂欣賞教學，可以使學生較為全面地了解并學習人類音樂寶庫中的珍品。其次，音樂作為人類文化傳承的重要載體，它是人類寶貴的文化遺產和智慧結晶。音樂藝術和文學、地理、歷史、戲劇、舞蹈、繪畫、社會生活等有著千絲萬縷的聯系。

三、結論

在重視素質教育的今天，高等院校作為為社會輸送高素質人才的園地，應該把培養和提高當代大學生的素質放在重要位置上，而音樂教育在素質培養中所起的作用是不容忽視的，其在素質教育中所發揮的作用更是不可取代的，值得廣大教育工作者高度重視。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“美妙的音樂旋律和音響是人們道德和智慧培養的重要手段，是人們形成美好心靈和純潔精神的來源。”因此，我們確實希望有朝一日曾經不喜歡音樂的人們也像我們一樣理解音樂的價值。通過音樂欣賞，將悠久的音樂文化更好的傳承給下一代人，將崇高的情感，健康的心理，高度的修養帶給人們。

音樂欣賞，不僅在欣賞中得到美的享受，還陶冶人的性情，提高人的素質，所以我們要不斷探索，不斷努力，做出貢獻，從現在起就要進行不間斷的完善人格和提高人文修養的教育。滴水可以穿石頭，那么，美妙的音樂不斷的出現在個人的生活中，讓人不斷的汲取各種美、各種文化，人的情操、素質終會升到一個全新的階段。

參考文獻:

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（作者單位：中國地質大學（武漢））