發揮大學文化功能 助推文化強國建設

鄭水泉

編者按：文化是社會變革的內燃機、是社會常態的調控器、是凝聚社會的粘合劑、是經濟發展的助推器。黨的十七大報告指出，文化是一個民族凝聚力和創造力的重要源泉，是綜合國力競爭的重要因素，要全面推動社會主義文化大發展大繁榮。高等教育在人類社會的教育體系中處于最高層次，是受教育者成為社會職業者之前所受的最后階段的教育。高校作為從事高等教育的社會組織機構，在傳承文化文明、創新文化知識、弘揚文化傳統、引領社會文化發展、推動文化建設、促進文化繁榮中具有其他社會組織不可替代的作用，肩負著特殊的歷史使命。借文化發展繁榮之東風，倡高校文化建設之新風，本期編輯部特邀知名高校，從不同角度論述高校在推動社會主義文化大發展大繁榮中的主導作用和在推動文化產業發展上所要做的努力，供讀者交流、借鑒。

黨的十七屆六中全會提出了建設社會主義文化強國的戰略任務，會上強調：“文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經濟社會發展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。”大學是人才培養的搖籃、文化傳承創新的園地、精神道德的高地。加強大學文化建設，發揮大學文化功能，既是推進文化強國建設的重要內容，也是其重要基礎。在一定意義上可以說，大學即文化。大學強，則文化強；文化強，則國家強。

全面認識大學的文化功能

大學是人類文明發展的產物，也是人類文明進步的體現。現代意義上的大學起源于中世紀的歐洲，因其培育人才、創新科學、傳承文明的重要作用，大學一經產生便顯示出強大的生命力，逐步擴展至世界各地，成為當今世界最為重要的社會組織之一，至今仍顯示出勃勃生機。“在每一個較大規模的現代社會，無論它的政治、經濟或宗教制度是什么類型的，都需要建立一個機構來傳遞深奧的知識，分析批判現存的知識，并探索新的學問領域。換言之，凡是需要人們進行理智分析、鑒別、闡述或關注的地方，那里就會有大學。”大學與文化的關系是最為緊密的，可以說大學的本質即文化，大學的功能也在文化領域，其文化功能主要體現在：

1.人才培養功能

人是文化活動、文化發展、文化創新的主體，大學最基礎也最根本的功能就是培養人才。大學產生之初是以教學為主的,通過教學活動，把人類創造的知識和文化加以整理和選擇, 傳播傳授給學生。無論大學功能如何變化、拓展，但其始終不變的核心任務是人才培養。

2.科技創新功能

大學因為其學科匯聚、人才密集，特別是制度的優勢，使其成為科技創新的策源地。“據有關統計，在世界范圍內，過去20年里，數學、化學、天文學和地球科學4個學科領域，70%有重要意義的進展是由大學貢獻的。” 科技創新是文化發展的重要引擎，文化的發展繁榮依賴于科技的創新與進步。

3.文化傳承功能

大學的重要使命是保存、傳播、弘揚文化，既包括對本國民族優秀文化的傳承，也包括對外國優秀文化的傳承。“大學是保存人類遺產的活動寶庫，這些遺產由于教師和研究人員的使用而不斷具有新的生命力。大學通常都是多學科的，這有助于每個人超越自己原初的文化環境的界限”，從而保證大學成為文化傳承的重要基地。

4.思想引領功能

思想是人類特有的能力。在人類歷史發展進程中，社會的進步離不開思想的創新和發展。而大學是孕育新思想、新知識、新觀念的搖籃，是理論創新的重要基地。人類社會重大的思想創新、重要的思想觀念都在大學產生并普及到社會，推動著社會的進步。美國學者赫欽斯認為大學“具有一種強烈而嚴肅的使命，這就是思考。大學是獨立思想的中心，既然它是一個思想的中心，一個獨立思想的中心，那么它也是一個批判的中心。” 大學應當服務社會，“但大學不是風向標，不能什么流行就迎合什么。大學應不斷滿足社會的需求，而不是它的欲望。” 更重要的是，大學要以先進的思想引領社會，提升社會。

5.道德示范功能

大學是精神道德的高地和社會良心的重鎮。因為追求知識、追求真理是大學的基本信念和價值追求，這不僅奠定了大學作為知識殿堂的神圣地位, 而且更重要的是它塑造了大學只尊重知識、崇尚真理，而不屈就于外部任何權威和誘惑的精神氣質和道德品格。大學成了真理—包括人類基本的價值觀的代言人，是真、善、美的化身，因而大學“不僅是社會的知識權威，而且是社會道德的楷模，在它身上體現著真理與價值、知識與美德、‘道問學與‘尊德性的雙重維度，代表著真理的化身和社會的良心”。 大學在堅守自己價值觀念和倫理操守的同時, 以一種無功利的心態去引領社會,推動道德的進步。

高度重視大學的文化建設

大學要發揮其應有的文化功能，必須重視自身的文化建設。文化需要大學，大學也需要文化。文化是一所大學賴以生存和發展的重要根基。大學文化由大學的辦學理念、學術精神、規章制度、學生風格、環境氛圍等因素, 經長期歷史積淀而成, 體現了大學的個性品格和整體風貌, 是塑造大學個性、產生名師大家、凝聚師生員工的精神和靈魂。當前，重視大學文化建設有其特殊重要的意義。

1.實現高等教育從外延擴張到內涵提升轉變，建設高等教育強國的必然要求

經過新中國60多年，特別是改革開放30多年來的發展，我國高等教育事業有了長足進步，取得了舉世矚目的輝煌成就，實現了歷史性跨越，進入到大眾化發展階段，開始從教育大國向教育強國轉變。截至2010年，我國各類高等教育在學人數達到3,105萬人，毛入學率達到26.5%。可以說，我國高等教育規模擴張發展的任務已經完成，下一階段的突出任務就是要準確把握高等教育發展的階段性特征，牢固樹立以質量為核心的高等教育發展觀，堅持走內涵式發展道路，加快實現從以規模擴張為基本特征的外延性發展，向以提高質量為核心的內涵式發展的根本性轉變。這不僅是我國高等教育服務國家創新發展、加快轉變經濟發展方式的迫切要求，是滿足人民群眾新期待、辦好人民滿意教育的迫切需要，是破解高等教育發展難題、實現我國高等教育由大到強的必由之路，而且也是世界高等教育發展的基本規律、主要特征和明顯趨勢。而要實現內涵發展，建設高等教育強國，其中一項重要任務是要加強大學文化建設。沒有高水平的文化建設，就沒有高質量的教育教學，也就難以建成高等教育強國。

2.回歸大學本質，提升人才培養質量的必然要求

大學的本質是培養人、塑造人、教化人。大學的教育教學過程，實質上是一個有目的、有計劃地用人類創造的優秀文化成果培養人的過程。文化素質是人才綜合素質的重要組成部分，文化素質教育是人才培養的重要環節。實踐證明，有知識不等于有文化，人才的文化素養高低，決定著人才培養質量的高低。大學不僅要培養專門人才,而且應培養具有較高文化素養的全面發展的人才。貫徹落實十七屆六中全會精神，要求大學轉變辦學理念，突出人才培養這一核心，創新人才培養模式，更加重視大學文化建設，重視文化素質教育，發揮文化育人功能，將文化素質教育貫穿于人才培養的全過程，提升大學文化品位，濃厚大學文化氛圍，改善大學育人環境，提高學生的文化品位、審美情趣、人文素養和科學素質，讓每名受過高等教育的學生，都成為有人文關懷和文化情操的人，都成為兼具真理力量和人格魅力的人。這就是大學文化的價值所在。

3.拓展大學功能、提升大學作用的必然要求

胡錦濤總書記在清華大學百年校慶大會上發表重要講話中明確提出了大學文化傳承創新的新功能，提出文化傳承創新是提高高等教育質量的基本任務，拓展和豐富了大學的功能，體現了對當代世界高等教育發展規律的深刻把握和重大貢獻。大學和文化有著與生俱來的天然聯系。大學的存在就是為了繼承文化、傳播文化、創新文化。文化是大學賴以生存、發展的重要根基和血脈，是大學的生命線，也是大學間相互區別的重要標志和特征。貫徹落實十七屆六中全會精神，要進一步深化對大學功能的認識，深刻理解大學和文化的關系，重新審視大學的功能、定位以及在文化強國中的作用，更加重視大學的文化建設。

大力培育大學的文化精神

“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”大學作為社會主義文化建設的重要基地，要進一步增強參與和推動社會主義文化強國建設的責任感、使命感和緊迫感，堅持以社會主義核心價值體系為統領，大力推進大學文化建設，培育大學精神，引領文化發展，促進文化創新，助推文化強國建設。

1.堅持以社會主義核心價值體系為統領

社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓。我國文化大廈是否牢固，關鍵在于社會主義核心價值體系這一基石是否堅實。大學是文化建設的重要力量，理應成為社會主義核心價值體系的踐行者和推動者。因此，以社會主義核心價值體系為統領，將社會主義核心價值體系建設作為基礎性、根本性任務，融入大學教育教學、科學研究、社會服務、文化育人的全過程，是高等教育承擔文化強國建設使命、引領社會文化風尚的重要職責。大學必須堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系教育全體師生員工，用社會主義核心價值體系凝聚師生的思想共識，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，增強師生堅持中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系和制度的自覺性和堅定性，在差異中求共識、在多元多樣中立主導。要堅持在科學精神和人文精神的培育、凝練與融合中，塑造提升大學的精神品格和文化意蘊，引導師生成為踐行社會主義榮辱觀的表率，成為弘揚社會道德和文明新風的楷模群體。

2.堅持以形成特色鮮明的大學文化為目標

社會對人才的需求是多樣的，大學的定位也應當是多元的，特別是不同的大學有不同的歷史、不同的學科、不同的優勢，因此，不同的大學應當有不同的傳統和精神，不同的校風和學風。“大學傳統、大學精神，實際上是大學的文化傳統、文化精神。所謂校訓，不過是一所大學對其文化傳統、文化精神的理性抽象和認同；所謂校風，不過是一所大學對其傳統、精神、校訓的文化自覺和習慣。” 近年來，中國大學開始重視自身文化建設，并取得了一定的成效。但存在的一個突出問題就是大學理念、大學定位、大學文化的趨同，“千校一面”，缺乏個性，缺乏特色。大學文化的多樣性是大學活力和核心競爭力所在。建設大學文化最根本的是要培育既符合學校傳統，又順應時代要求、具有自身特色的大學精神和文化。“每所大學都應有自己特色的辦學目標、辦學理念、人文精神、優勢學科, 并努力營造有個性的大學文化。”

3.堅持以大學精神文化、制度文化、環境文化為載體

大學文化主要體現在大學精神、大學制度、大學環境之中，分別表現為精神文化、制度文化、環境文化3個不同方面。“三者形成一個以精神文化為核心、制度文化居中、環境文化處外的，彼此相互依存、相互補充、相互強化，共同對學校教育發生影響的文化同心圓。”“其中，精神文化是動力，制度文化和環境文化在精神文化的驅動下，圍繞精神文化的主軸旋轉，從而形成一個和諧的文化環境。” 這里面，最重要的是精神文化。溫家寶總理在考察同濟大學時曾經深刻地指出：“一所好的大學，不在高樓大廈，也不在權威的講壇，也不在到處張揚，而在每一個人的靈魂和生命，這就是精神，這就是大學的精神。” 大學文化作為大學之魂，應當反映大學特有的價值追求，呈現大學特有的文化品格。建設大學文化，必須把一所大學特有的價值追求和文化品格體現到學校精神、制度、環境的各個方面，并相互促進、相互融合，構成一所大學的整體文化。

4.堅持以傳承弘揚中國傳統優秀文化和學習借鑒國外優秀文化為基礎

文化不是憑空產生的，大學文化的培育是一個傳承創新的漫長過程。大學作為中外文化交流和合作的橋梁，在推進不同文化的交流和合作中，其自身的文化得以不斷發展。培育中國的大學文化，既要立足中國，傳承弘揚中國傳統優秀文化，又要面向世界，學習借鑒國外優秀文化成果；既要有基于民族立場的高度文化自覺、文化自信，又要有海納百川、有容乃大的胸懷氣度，促進不同文化、不同文明的對話與交流，形成有利于文化傳承、文化交流、文化創新，促進文化活力迸發的良好局面。

（作者單位：中國人民大學黨委宣傳部）

[責任編輯：蔡桂蘭]