讓數字語言實驗室在語言教學中最大限度地發揮優勢

陳坤健

摘 要 目前數字語言實驗室已經成為學校語言學習的主要教學工具。本文從數字語言實驗室的制度管理、人員管理、維護管理、自主學習管理等方面論述如何加強數字語言實驗室管理，發揮數字語言實驗室在語言教學工作的優勢。

關鍵詞 數字語言實驗室 管理 語言教學

中圖分類號：G48 文獻標識碼：A

Maximize the Advantages of Digital Language Lab in Language Teaching

CHEN Kunjian

(Guangdong Teachers College of Foreign Language and Arts, Guangzhou, Guangdong 510507)

Abstract Digital language lab has become a major tool for language learning in school. This article will discuss how to improve digital language lab management, from aspects such as regulatory management, human resources management, maintenance management, and self-learning management etc., thus to make the most of the advantage of using this tool in language teaching.

Key words digital language lab; administration; language teaching

數字語言實驗室在外語教學中起著舉足輕重的作用。隨著計算機技術和網絡技術的迅速發展，語言實驗室已經突破了傳統的單一語言學習模式，從單一的聽音型、聽說型發展為多媒體數字化、網絡化，成為集 “視、 教、 圖、 文、 聲、 像”于一體的多功能化學習系統，為教師提供了現代化的多媒體教學手段，為外語教學創造了專業的語言教學環境。數字語言實驗室的功能是多方面的，可進行教學、教師備課、學生自主學習、聽說考試、口譯訓練等，在教學上能將聽與說、 聽與寫、 聽與讀結合起來，幫助教師形成一種綜合性的語言教學方式，使學生的視覺、 聽覺以及語言表達技能聯系起來，激發起學習興趣，提高學習效率；數字語言實驗室在滿足日常的視聽教學之外，還能進行聽力測試、口語測試、口譯考試等；數字語言實驗室能儲存豐富的教學資料和學習資料，可滿足不同聽、說能力和不同語法水平學生自主學習的需要。要最大限度地發揮數字語言實驗室在教學中優勢，就要對數字語言實驗室進行有效的管理與維護，并充分利用數字語言實驗室的設備、資源。

1 對數字語言實驗室實行有效的管理

實行科學有效的管理，立足點就是在保證設備安全的前提下，最大限度地方便教師使用，以充分發揮教學資源的作用。①而要進行有效的管理，則需要有健全的規章制度，只有有了完善的規章制度，才能做到有章可循，科學管理，才能充分調動人的積極性，才能實現管理的最優化，確保教學設施的安全使用。所以科學管理應該采取專業人員和使用者相結合的方式，也即實施教師、學生、 管理員三方的管理：教師和學生是管理的主導者和直接實施者；管理員是制度的執行者，具體實施實驗室的每項工作。所以健全的規章制度應該包括：《數字語言實驗室守則》、《管理員守則》、《教師守則》、《學生守則》等，從制度上規范數字語言實驗室的管理。

2 對數字語言實驗室設施進行有效的維護

2.1 對計算機做好保護措施

計算機是數字語言實驗室的核心，數字語言實驗室的各種平臺是通過計算機實行控制的，要確保數字語言實驗室正常工作，首先要確保計算機能正常工作，而數字語言實驗室作為學校的公共課室，無法避免教師或學生在使用過程出現誤操作，或使用移動硬盤、U盤等而導致計算機中毒，對計算機的軟件系統造成破壞，或導致系統崩潰等問題，為了避免上述現象發生，應對計算機做好保護措施，筆者覺得，最有效地措施是在計算機上安裝硬盤保護卡或還原的工具，通過重啟計算機對系統進行還原。同時還應該做好備份，并根據計算機的硬件條件選擇安裝防病毒軟件、防火墻，給操作系統打補丁等，防止病毒的侵擾，提供良好的使用環境。

2.2 對學生終端的維護

學生終端包括終端機、顯示屏和耳機等，是學生學習用的設備，因此課前要對學生做好培訓工作，培養學生愛護機器、設備意識，讓學生熟練掌握實現學生終端各種功能的方法和技巧，并了解一些小故障的修復技巧，以避免教學過程因錯誤操作而引起的設備損壞或系統功能失靈、死機等不良后果。管理員要定期對終端做檢測維護，盡早發現、盡早排除終端故障，減少對學生學習的影響。

3 要具備良好的技術

3.1 管理員的技術要求

（1）應具有較高的責任心和服務意識，敬崗愛業，對工作認真負責。（2）應具有扎實的管理專業理論知識和電教理論知識，具備一定的電腦知識，熟悉計算機的維修和保養知識，熟練掌握多媒體技術。（3）熟練掌握數字語言實驗室各種設備的操作、語言教學系統的使用及維護方法，并對設備進行定期檢查、 維護，讓設備處于良好的運行狀態。能及時排除常見故障，保障教學的正常進行。（4）自覺學習，熟悉外語教學環節，能積極主動地與教師配合。（5）對上課教師和學生做好數字語言實驗室設備的操作培訓工作，使每位教師都能正確使用數字語言實驗室設備，掌握操作方法；使每位學生能正確使用學生終端；避免因錯誤操作而引起故障。（6）力所能及地搜集并儲存資料到系統資料庫中， 方便教師上課時使用，滿足學生學習的需要。（7）上課期間要隨機巡視、了解課堂情況，認真查閱教室日志，并向教師了解設備使用情況，確保課堂教學和教室管理制度的實效化。

3.2 教師的技術要求

任課教師是數字語言實驗室的主要操作者，是語言教學工作的實施者。教師熟練掌握數字語言學習系統的各項功能，是充分發揮數字語言實驗室輔助語言教學的功能的重要保障。②數字語言實驗室集廣播教學、師生對話、課堂監聽、模擬示范、群組討論等為一體，如果不能使整個媒體綜合使用，很難使語言室學習系統發揮其最大的功效。所以相關教師應熟悉數字語言實驗室的各項功能、技術性能以及各種教學情況的實施方法，改變傳統的教學理念、 方式、 方法，正確使用數字語言實驗室設備，使不同的教學手段得以實現，使各種媒體達到最優組合，真正發揮數字語言實驗室的功能，高質量高效率地完成教學任務。

3.3 學生的技術要求

學生作為數字語言實驗室的主要使用者，在首次進入實驗室的時候必須接受簡要培訓，學習數字語言實驗室的管理規則，了解使用數字語言實驗室注意事項，了解數字語言實驗室的各項功能及正確的使用方法，學會使用學生終端設備：比如如何使用“自主學習功能”，“如何錄音并能正確調聽自己的錄音”等。并應對設備的運行情況進行記錄，出現故障及時反饋給管理人員，以便及時改進更換。

4開放數字語言實驗室

對學生開放數字語言實驗室，讓學生進行自主學習。數字語言實驗室其中的一個功能是自主學習，數字語言實驗室的資料除提供給教師教學外，也提供給學生自主學習，學生可以根據自己的學習進度和對自己語言學習的要求，自主選擇學習內容和學習時間、 學習方式等。雖然目前大多數學生都有了復讀機、MP3、MP4等語言學習工具，但是在資料豐富度、語言的清晰度、斷句的復讀功能、語速的調節等方面是無法和數字語言實驗室媲美的，語言實驗室的自主學習功能還可以讓學生隨時對自己進行測試和評價，例如通過數字語言實驗室提供的錄音功能，可以讓學生本人清晰了解自己的口語表達能力和發音情況，找出差距和不足，有針對性的對弱項進行強化學習，從而自我督促改進。

注釋

① 呂秀霞,牛金娥.論高校語言實驗中心管理員的素質[J].農機化研究,2005(1):288-289.

② 龔力.加強數字化語言實驗室的管理為外語教學服務[J].遼寧行政學院學報,2008(9): 183-184.