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論語法術語的泛化

2012-04-29 00:44:03梁成功
現代語文 2012年5期
關鍵詞:語言

一、引言

語法術語是表達語法概念的專門用語。和其它術語一樣,語法術語具有專業性、單義性、科學性和系統性的特點。通常來講,術語有其特定的使用領域和范圍,不能在別的學科領域內隨便使用。然而,在具體的語境中,人們常常突破術語的單義性,超越舊有的使用范圍,將大量專門術語放到日常言語環境中,創造出一種新穎別致的超常用法。語法術語“竟成了人們樂于使用的語用材料,屢屢出現于媒體報道與人們的日常交流中。”(黃知常,2004:22),如“法治進行時”“相親進行時”等,語法術語的跨域使用擴展了詞語的內涵意義,豐富了語言的表現力。

二、語法術語跨域使用的方式

(一)比喻

通過兩類不同事物的相似點,用乙事物來描寫或說明甲事物,即用乙事物來揭示與其本質不同而又有相似之處的甲事物。語法術語的跨域使用以某個語法術語與所描述的事物、現象之間的相似性為基礎。

1.狀相似

(1)她的眉毛還是那般濃,像一個倒臥的括號,很恰當地把眼泡給括起來。(《奔流》1982年第5期)

利用標點符號的這種外在形象特征描摹人物眉毛之形,給人流暢、纖細、修長的直觀效果。

(2)突然是深灰色石巖從高空垂直而下浸入江心,令人想到一個巨大的驚嘆號。(劉白羽《長江三日》)

用“巨大的驚嘆號”比喻那從高空垂直而下浸入江心的深灰色石巖,寫出了三峽的美景奇觀,抒寫了作者審美的壯志豪情。

2.功能相似

(3)在正式的西餐中,甜點總是最后出場,也是最讓人期待,法國人甚至認為缺少甜點就算不上一頓完整的西餐。如果說前菜相當于冒號,引出下文,那甜點無異于句號,華麗甜美,給予你我最完全的滿足。(嘉興餐飲協會網)

這里用“冒號”和“句號”的語法功能,說明了前菜和甜點的順序與作用,恰切的比喻給人以深刻印象。

3.屬性相似

(4)尤利西斯·格蘭特將軍曾對自己的軍事成就作如下評價:“事實上,我認為自己是個動詞,獨立而富于行動;而不是個人稱代詞,從屬而被動”。(轉引自潘紅,1999:9)

(5)在英國統治蘇格蘭時期,Exeter公爵曾于1414年寫信給國王亨利四世匯報說:Scotland is like a noun adjective that cannot stand without a substantive.(蘇格蘭像一個名詞性的形容詞,沒有一個體詞,它自己站不住)。

英國統治者在這里用語法術語之間的主從關系來比說英格蘭是蘇格蘭的宗主國的地位。

4.通感相似

(6)當我把暫時不能回去的話說完,還沒來得及解釋,妻便丟下了話筒,讓我呆在那里聽“嘟嘟嘟……”滿耳的省略號。(盧宗仁《省略號》)

用聽覺轉向視覺的通感設喻。作者把對方將電話掛斷后聽筒里傳出的有節奏的聲響比喻為“滿耳的省略號”。聯想新異,設喻奇妙,使視覺形象、聽覺形象相互滲透,給讀者留下了廣闊的想象空間。

(二)別解

在使用中臨時賦予某些詞語以本來并不具有的意義,能夠引發讀者聯想,使詞語臨時獲得的“新義”與“本義”相溝通,以“本義”補充“新義”,使語言形象更豐富,且可獲得新穎、幽默的語趣。

(7)批評從根本上說,是一個及物動詞。不及物的批評等于是對著空氣耍劍,花招好看,沒有意義。還有一種批評,雖然及物,卻毫無殺傷力。這種批評更像批評家在給別人進行“語言撫摸”。這種現象在文學批評界極為常見。(《新京報》2007年10月29日)

在語法中,及物動詞一般必須有動作的對象,即后面要跟賓語。這里將其原義加以引申,抨擊了批評界言之無物的現象。

(8)某些官員只想著自己的“烏紗帽”,說話只會用“虛詞”不會用“實詞”,“非典”突發之初依然不作為,講假話。(《農民日報》2003年4月23日)

以“虛詞”“實詞”構成別解辭格,使得本來單義、理性的語法術語寓意豐富而又富有表現力。

(三)移用

語言的移用“指的是慣用以描述一種事物的詞語來說明或形容另一種事物,起到移用巧妙、耐人尋味的修辭作用。”(陳修才,1994:36)

(9)“書凡……”從背后傳來一聲非常耳熱的呼喚。哦——那是阮丹!她呆呆地站在那里,發癡地望著已經成為過去完成時的丈夫。(中英杰《在地震的廢墟上》)

“過去完成時”是英語語法術語,用于此例,簡練地表現了韋凡和阮丹新婚離異又破鏡重圓的經歷。

(10)鐘樓的鐘聲柔情地把我提醒,我也把一天的最后一個句號劃定。(雁翼《又一個明麗的黎明》)

用“句號”這個語法術語來表明一天工作、生活的結束,活潑詼諧,表現了詩人在完成一天工作后的輕松愉快的心情。

三、語法術語跨域使用的修辭效果

(一)簡潔

借用語法術語,可以把復雜的語義內容用簡潔明了的形式表現出來,避免行文冗長拖沓,修辭效果明顯。

(11)單數價格 復數快樂(《時尚女報》2007年2月24日)

該廣告詞簡潔凝練,短短8個字就把產品價廉物美的特征展現出來,給人以深刻印象。

(12)“民主立法不是將來時,是進行時。它是科學立法的基礎,是民生立法的關鍵,是提高立法質量的生命線?!比珖舜蟠韯⒃聘硎尽#ㄖ行戮W全國人大代表:民主立法不是“將來時”)

借用“將來時”和“進行時”兩個語法術語,形象地揭示了我國民主法治的科學內涵,肯定了我國立法建設的努力和成就。

(二)生動

語法術語的跨域使用,可以增加表達的生動性和形象性,突出事物的特征,啟迪讀者展開聯想、產生共鳴,同時傳遞出說話者的某種情感態度。如在例(9)中,如果不是借用語法術語,便不能勾起讀者的聯想,語言的生動性從而喪失殆盡,說話者的感情色彩也無法準確地表現出來。

(13)好些人只注重“電子”,而忽略了“商務”,恰恰忘記了“電子商務”是偏正詞組而不是聯合詞組。(《衡陽日報》2002年9月26日)

這里巧妙地使用表組合規則的語法術語,通過對詞組結構意義類別的辨正,指出了當前一些企業開設電子商務時只重形式不重內容、只注重電子網絡技術手段的開發運用,而忽略了實現商務經濟效益的根本目的的錯誤傾向。既生動形象,又含義深刻。

(14)有一個語法隱喻說著名語法學家Donatus確認語言有六個格,但羅馬只要兩個就可,那就是與格(dative)和賓格(即控告格,accusative),前者隱喻貪污,后者隱喻虛偽的訴訟。這把當時的羅馬教廷一手撈錢,一手整人,刻劃得入木三分。(胡壯麟,1996)

(三)幽默

(15)某高校食堂召開的學生代表座談會上的發言:

歷史系代表:食堂的咸魚、香腸是哪個朝代的?我們考古專業對此極有興趣。

藝術系代表:顯然食堂富于浪漫主義色彩,青菜里含有塑料袋,不知屬何流派?

中文系代表:開飯時食堂阿姨總愛扎堆聊天,“千呼萬喚始出來”,什么時候才能變被動式為主動式呢?(李建南《口頭交際的藝術》,中國青年出版社)

高校食堂工作學生代表座談會上,竟然冒出這么多專業術語,作者正是以此造成語境的不協調,以調侃的方式,表達了對高校食堂現狀的強烈不滿,讀來令人忍俊不禁。

四、語法術語跨域使用的原因分析

語法術語的跨域使用擴展了這些術語的語義,豐富了語言表達手段,往往具有言簡意賅、風趣幽默的修辭效果。這種現象的產生有社會原因,也有其自身因素。

(一)社會發展的需要

隨著社會的發展,新概念、新現象日新月異,原有的詞匯系統已無法滿足表達的需要,專門術語的跨域使用可以彌補這一缺陷。語法術語多數是從西方語言中引進的,隨著英語的普及,那些常見的語法術語已被多數人所了解,不再是令人望而生畏的專門語匯。在此背景下,許多人都愿意拿來“秀一秀”,以增強話語的吸引力與感染力,這是語法術語跨域使用的一個社會誘因。

(二)人們求新求異的社會心理

早在本世紀初,俄國文學理論家什克洛夫斯基就主張要實現語言的“陌生化”(彭曉,2008)。所謂陌生化,就是對常規語言形式的偏離,以造成語言理解與感受上的陌生感。陌生化的基礎是新奇的語言感受。通過“陌生化”,讓用語鮮活生動起來,在這樣的修辭活動中,人們獲得了一個嶄新的語言視野,感悟到語言的魅力。

社會心理學研究發現,社會生活的內容若缺乏變化則會變得陳舊,人們的精神面貌也就會缺乏生氣。人類求新求異的共同心理反映在語言上就是力求變化創新的心理。這使得人們在進行語言交流時自然地選擇一些新詞新語,以顯時尚。而語法術語的跨域使用則可以滿足人們求新求異的心理,從而激起讀者或聽者強烈的好奇心和審美期待,活躍人們的思維。

(三)語言經濟原則的作用

語言學中的“經濟原則”這個術語是法國語言學家馬丁內在其《普通語言學綱要》中提出來的(辛菊,2008:38),在此之前,語言學家用省力原則來代指經濟原則。語言經濟原則認為,人們在保證完成語言交際功能的前提下,會有意無意地對言語活動中力量的消耗作合乎經濟規律的安排,從此原則出發能夠對言語結構演變的原因作出合理解釋。語法術語的使用可以使語言的表達極為簡潔,符合語言“經濟原則”。如“沈陽展現的后發優勢是‘現在進行時更是‘將來時”“‘將來時‘不定式和‘過去時:烏總統大選面臨三選一”等。

(四)類推的作用

類推是指“在語言的某種其他規律模式的影響下語法和詞匯形式發生變化的過程和結果”(孫艷,1998:85)。類推是促使語言發展變化、特別是新詞產生的重要途徑,也是促使語法術語跨域使用的原因之一。如“進行時”一詞,一經使用,人們便競相模仿,出現了諸如“日航重組進行時”“富人移民進行時”“環保進行時”“教育儲蓄是‘過去時還是‘現在進行時?”等形式。

五、結語

術語的跨域使用正在如火如荼地進行,這種現象已引起許多學者的關注,并從不同角度對其進行了分析探討(陳修才,1994;陳蘭香,1997;黃知常,2004;邢欣,2004;吳麗坤,2007;李海軍,2009)。和其它術語一樣,語法術語正逐漸進入人們的日常用語之中。對于語法術語跨域使用的語義、語用、認知機制等問題,有待于人們進一步探討。

參考文獻:

[1]陳蘭香.術語移用的修辭審美功能[J].修辭學習,1997,(2).

[2]陳修才.語言的移用現象[J].語文知識,1994,(2).

[3]胡壯麟.語法隱喻[J].外語教學與研究,1996,(4).

[4]胡壯麟.認知隱喻學[M].北京:北京大學出版社,2004.

[5]黃知常.從語法術語泛用看修辭的知識型趨向[J].閱讀與寫作,2004,(11).

[6]李海軍,陳勇.術語俗化的認知闡釋及其俗化術語翻譯的語境關照[J].外語學刊,2009,(3).

[7]劉云.術語泛化的途徑、特點和動因[J].修辭學習,2004,(4).

[8]潘紅.術語移用的修辭效果和譯法初探[J].上??萍挤g,1999,(1).

[9]彭曉.語言的陌生化與語用訴求的達成[J].社會科學家,2008,(12).

[10]孫艷.試論類推機制在漢語新詞語構造中的作用[J].西北師大學報(社會科學版),1998,(2).

[11]唐松波,黃建霖.漢語修辭格大辭典[M].北京:中國國際廣播出版社,1989.

[12]吳麗坤.試論術語同義現象[J].外語學刊,2007,(4).

[13]辛菊.語言的經濟原則與漢語聯合式合成詞的認知模式[J].漢字文化,2008,(5).

[14]邢欣.術語的擴張用法分析[J].漢語學習,2004,(5).

[15]許晉.新時期術語修辭現象試析[J].術語標準化與信息技術,2004,(2).

(梁成功河南洛陽 洛陽師范學院外國語學院471022)

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