福建省農家書屋建設：重實際 抓特色

前不久，福建省南安市霞美鎮(zhèn)金山村迎來了一輛載有300多冊圖書的車子，這是為村里的農家書屋更新圖書來的。村民吳端木說，以前農家書屋書籍比較單一，有時想看書卻找不到，現在好了，想看什么書，到農家書屋登記后就有車子送過來。

這其實是南安市公共圖書館的延伸服務，每季度會為各村的農家書屋更換流動圖書一次，每次流動圖書300—3000冊。2011年，南安圖書館已為農家書屋流動更新圖書近10萬冊，構建起龐大的服務區(qū)域網絡。目前，南安已在27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）80多個村的農家書屋設立館外流通服務點。

福建省農家書屋工程建設從2007年開始試點，2008年全面鋪開，已連續(xù)四年被省委、省政府列為“為民辦實事”的重點項目。截止2011年底，福建省已建成11684家農家書屋，剩下的2000多家農家書屋將在下月（今年6月）全面完成，從而實現省農家書屋全覆蓋的目標。據悉，日前，福建省財政已下?lián)?012年農家書屋建設補助資金1352.8萬元。

緊貼實際，求實效

實事求是，一切從實際、實效出發(fā)，是福建省農家書屋工程建設從2007年開始試點以來一直遵循的最基本原則。

從書屋建設規(guī)劃安排開始，福建省新聞出版局便按照整體規(guī)劃、分步建設、有序發(fā)展的原則，優(yōu)先安排基礎設施和經濟條件比較好的行政村；優(yōu)先安排交通便利、人口相對集中的行政村；優(yōu)先安排新農村建設示范村。在選點布局上，整合行政村現有各種文化場所，利用現有村文化活動室，黨員活動中心，老年活動室，空閑的學校教室，祠堂等場所，采取共建、改造等方式，擴大書屋規(guī)模，充實設施設備，拓寬活動功能，加掛多個牌子，實現了資源效益最大化。在配書上，針對農村的特點，根據閱讀群體的實際需求狀況，精心籌劃。按照科學性、實用性、地域性等要求，從選題出版、目錄審核、配書送貨等各個環(huán)節(jié)嚴格把關、落實，同時，確保入選圖書、音像制品符合新聞出版總署和《福建省農家書屋工程建設管理暫行辦法》的要求。

在農家書屋的管理、利用上，一切以對農民群眾實用、實效為主旨。利用書屋學習平臺，舉辦各種學習會、座談會和經驗交流會等活動，播放科普知識影片，幫助農民了解掌握現代科技文化知識；開設小知識、小常識、小講座，邀請專家學者幫助農民解答在日常生產、生活中遇到的困難和問題。

區(qū)分差別，抓特色

福建省共有9個設區(qū)市、85個縣、933個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、14433個行政村，區(qū)域經濟、文化和基礎設施條件各不相同，因此如何把區(qū)域特點轉變?yōu)闃嫿ㄞr家書屋工程的特色問題，是省新聞出版局在書屋建設中的另一個工作重點。“因地制宜、分類指導、突出特色”成為抓特色的基本原則，“分類、分批”成為基本方法。

上杭縣古田鎮(zhèn)是“古田會議”所在地，針對紅色資源，游客觀光革命圣地，接受傳統(tǒng)教育多的特點，為了配合教育，他們將農家書屋建在一家農民開辦的“農家樂”中，在建設規(guī)模上大于一般書屋（450平方米），在活動功能上多于一般農家書屋，在建設標準上高于一般農家書屋，同時配備電視、電腦、圖書報刊、音像制品等設施設備。中國移動福建公司武夷山分公司依托“數字武夷”農村綜合信息服務站平臺，共在武夷山市扶貧開發(fā)重點村建立25個“移動三農書屋”，成為農民們提升文化知識的好去處。龍巖市依托農家書屋這一平臺，積極推動農家書屋和村郵站共建，既拓展了農家書屋的便民功能，又解決了郵政投遞“最后一公里”問題。

特色不僅體現在書屋建設中，對書屋的管用上也各具特色。寧德市蕉城區(qū)畬族村以培養(yǎng)村民“人人都是閱讀者，人人都是管理者”的農家書屋管理模式，讓農民群眾熟悉農家書屋圖書管理等規(guī)定，不斷強化了自我管理意識，養(yǎng)成了借閱圖書主動登記、按時歸還的良好習慣。該書屋從過去定期開放調整為現在全時制開放，提高了實效性。三明市梅列區(qū)列西村以方便村民，服務讀者為宗旨，以農家書屋為中心，在周邊八個村民小區(qū)設立了流動農家書屋服務點，定期與不定期送書上門。泉州市石獅、德化等地借鑒圖書管理模式，推行圖書流動管理制度。