培養孩子的“三記”能力

每位家長都希望自己的孩子成為一個有能力有作為的人。然而，如何讓孩子成為有能力有作為的人呢？國內外有關教育研究資料表明，要讓孩子健康成長、持續發展，成為有用的人才，應從小、從早、從實事做起，尤其要盡早指導和幫助孩子學會記事、記賬和記讀書筆記，這幾方面的事情是培養和發展孩子辦事、理財和學習三種能力的重要途徑。

指導孩子學會記事

首先，應指導孩子逐漸學會把自己在學習、娛樂、休息、學做家務和參加活動中的點滴感受；把自己在日常生活中的所見所聞，包括有趣的人和事以及心里想到的、或生活中碰到的喜悅與煩惱，等等，擇其一、二件，用拼音、畫圖、日記、活動記事等形式記錄和表述出來。這樣非常有利于孩子的健康成長和持續發展。因為孩子要想把每天所經歷過的事情記錄下來，必須經過認真的思考和篩選，由表及里，去偽存真，學會過濾和篩選材料。這個過程就是孩子進行自我教育、自我調節的過程。從中可讓孩子學會抓住有用的東西，選取合適的素材。同時能從中學會取長補短、揚長避短、發揚優點、改正缺點。天長日久，日記、記事就成為孩子進步的成長史。另外，還有利于通過讓孩子學會記日記、記事，或者記周記，來培養孩子生活上的自理能力，學習上的自學能力，心理上的自我調節能力，以及對社會的審視能力，交往能力和辦事能力，還能提高孩子的寫作能力，為孩子今后的繼續學習，走上工作崗位，融入社會，打下扎實基礎。

指導孩子學會記賬

同時，應指導孩子逐漸學會記載父母給的零花錢的數額及其使用情況，即能按照使用的時間順序，記錄錢的收入和支出兩方面的情況。收入部分可用加法，支出部分可用減法，低年級的孩子一般都會計算。這樣，可以讓孩子明白記賬理財的重要意義，從小培養他們的經濟意識。讓他們知道錢是怎么來的，什么樣的錢可以拿，什么樣的錢不可占有。同時，還可以培養孩子的正確消費觀念和節儉品質，讓他們懂得自己還是一個消費者，自己所花的錢是父母辛勤勞動所得，花錢應有限度，不可以想要什么就買什么。讓他們懂得買東西必須事先征求家長同意，應在家庭經濟條件許可的范圍內，不要與別人攀比等道理。家長對孩子的合理支出應給予表揚，如果是亂花錢則要給予批評處罰。另外，也可讓孩子體驗參與當家的滋味，淡化孩子對錢的支配欲，讓孩子明白錢是有用的，但也不是萬能的，不要以為有了錢，就什么事情都可以辦到。在孩子記帳過程中，應教育幫助孩子從小就要培養和提高自己的自立能力，從小就懂得自己的前途不能用錢來鋪就，而是要靠自己的努力奮斗、頑強拚博和艱苦勞動來獲得。

指導孩子學會做筆記

另外，還應指導孩子學會邊讀書邊做筆記，養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。指導孩子在廣泛閱讀各類書籍時，學會把寫景狀物的佳句、富有哲理的箴言、名人名言、俚語俗語、掌故出典，以及天文地理和自然科學方面的常識性資料，摘錄記錄下來。然后，加以分類，妥善保存；也可以指導孩子學習寫讀書內容摘要或讀書后的感想體會。天長日久，可以積累許多資料，成為孩子自己的資料庫，這樣做不僅可培養孩子做筆記、做摘錄、分類保存和積累資料的良好習慣與能力，還可以進一步激發孩子的讀書興趣，開闊孩子的視野，豐富孩子的想象力，促進孩子對課內知識的理解和鞏固，提高課內學習效果。當然，對于孩子的課外閱讀，要嚴加把關，給予正確的指導，逐步養成他們讀好書、好讀書和活讀書的良好習慣。

由此可知，要想使孩子成為具有能力和有所作為的人才，家長和老師不妨嘗試一下，從小、從早、從實事開始，指導孩子學會記事、記賬、記筆記。久而久之，孩子的辦事、理財、讀書學習等方面的能力，將會不斷地得到培養與提高。以上能力提高，會為他們發展其他能力提供“養料”和奠定基礎。

（吳劍 無錫市教育研究中心 中學高級教師）

責編：王敬川