呂麗峰

每學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定都是一番沉默的戰(zhàn)爭(zhēng)和心靈的考驗(yàn)。那些密密的數(shù)據(jù),那些紅紅的印章,看似沒有生命。可是它們的背后總有一些人和事考驗(yàn)著我的耐心,挑戰(zhàn)著我的思想,不斷地催促我思考。
放棄一等獎(jiǎng)的學(xué)生
有個(gè)學(xué)生打電話問我:“老師,我剛看到成績(jī)表,我可能會(huì)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金,但我不想拿一等,想拿二等獎(jiǎng)學(xué)金,我該怎么辦?”獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定是在特定的系統(tǒng)內(nèi)完成的,我們錄入數(shù)據(jù)后,系統(tǒng)自動(dòng)生成獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)。一般情況下,每個(gè)班級(jí)一名一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者,兩名二等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者,三名三等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。一向只有學(xué)生想拿更高等級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金,這個(gè)學(xué)生放棄一等想拿二等,這肯定有問題。
學(xué)生來找我了,是個(gè)好學(xué)生,曾經(jīng)獲得過一等獎(jiǎng)學(xué)金。這次按照目前的數(shù)據(jù)推算,他肯定也會(huì)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。他為難地告訴我,他不想拿獎(jiǎng)學(xué)金是因?yàn)榘嗉?jí)第二名請(qǐng)他吃飯,讓他讓出一等獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。他一再?gòu)?qiáng)調(diào),第二名是他的好朋友,沒有拿過一等獎(jiǎng)學(xué)金,而且朋友很正式地請(qǐng)他吃飯談?wù)撨@個(gè)問題。
這就是理由,用謙讓可以維系友誼嗎?用同情可以贏得認(rèn)可嗎?請(qǐng)客吃飯就能解決問題嗎?
我反問學(xué)生:“如果都像你這么做,獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定還有規(guī)矩可言嗎?是尊重事實(shí)還是尊重請(qǐng)客吃飯?是尊重朋友的需要還是尊重自我的意愿?如果別人看上你的女朋友,然后請(qǐng)你吃飯,你是不是也會(huì)考慮是朋友而輕易地放棄?如果工作機(jī)會(huì)給你,你是不是也會(huì)因?yàn)閯e人請(qǐng)客吃飯或者是你的好朋友等理由而拱手讓人?……