高中音樂欣賞課對學(xué)生的影響

張馳

中學(xué)音樂課程的開設(shè)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，既能夠發(fā)現(xiàn)賞心悅目之美，又能夠感受心曠神怡之美，而且能引導(dǎo)學(xué)生渴望美麗的心靈，渴望美麗的人生，用心體會每一份來自美的感動，聆聽每一曲來自美麗世界的天籟之音。教師要著力引導(dǎo)學(xué)生矢志不渝地追求美，讓學(xué)生在美的情境中凈化純真的心靈，用美滋養(yǎng)心靈，進而提升學(xué)生的生命價值。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勥@一課程的開設(shè)對于學(xué)生的作用及影響。

一、欣賞美，樹立積極的人生觀

古人云：“言之不足詠歌之，詠歌不足舞之蹈之。”作為藝術(shù)表達的最美形式，容易被學(xué)生所接受，也極易觸動學(xué)生的情感，進入學(xué)生的內(nèi)心。教師則要抓住這個契機，讓音樂課堂成為學(xué)生思想品德教育的一個重要陣地，讓學(xué)生在欣賞美的同時，養(yǎng)成積極向上、向善的人生觀。筆者在第一章節(jié)的教學(xué)中，用多媒體安排學(xué)生觀看了芭蕾舞《天鵝之死》。舞臺上的天鵝身體無力，她揮動翅膀想飛向天空，然而已精疲力竭，只能在原地旋轉(zhuǎn)，但最后還是無力地跪下，合上雙翅。觀看完畢，筆者與學(xué)生展開如下談話：

師：這是俄羅斯著名舞蹈家巴普洛娃的《天鵝之死》。在這段舞蹈中，大家看到了什么？

生：一只垂死的天鵝想要重新飛上天空，但最終還是沒能擺脫死神的陰影。

師：既然天鵝已無力起飛，那她為何還要奮力拼搏？

生：她心中有求生的渴望，希望自己能活下去。

師：說得非常好。面對生命的呼喚，筋疲力盡的天鵝鼓足力量，毅然頑強地扇動雙翼，表現(xiàn)出她內(nèi)心對生命強烈的渴望和熱愛。……