如何提高學生的思想道德水平

李波

提高學生的思想道德水平是一個老生常談的話題，但真正把培養學生的道德情操放在首位卻很難。現今，思品課堂存在嚴重的功利化、形式化傾向，思品課的育人功能正在減弱，作為一名有責任心的思品教師，在思品課中有效地對學生進行思想品德教育，還原思品課的本來面貌，成為當務之急。

在仍是一張試卷定終身、考核、晉級、評優的今天，不少思想品德教師把成績放在首位，勾畫重點知識、背重點知識成了主要任務。看今天發生的一系列事件：毒奶粉事件、地溝油、假酒，哪一例不是在利益的驅使下迷失了自己的道德方向，雖然有一些人受到了法律的制裁，但傷害已經造成，后果已無法挽回。這些人利欲熏心，思想道德水平低下。如何防止此類事情的發生呢？僅靠法律的制裁就可以了嗎？顯然答案是否定的。在這種背景環境下，加強公民的思想道德水平就顯得至關重要。道德高尚的人是不會去做有損國家和人民利益之事的。一個國家的前途不取決于它的國庫之殷實，而在于它的國民道德素養。但如今的思品課教學顯然已經進入了某種誤區，應該到了重視的時候了。那么，作為一名思想品德課教師，如何在課堂上把握、運用教材知識來提高學生的思想道德呢？筆者認為應該從以下幾點做起：

一、提高責任意識，把思想道德教育放在首位

思想品德課的重點是培養學生的愛國主義、集體主義情感，樹立遵紀守法意識，樹立建設有中國特色的社會主義共同理想，使學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。……