淺談技校實習生如何讓自己更出色

王祖良

摘 要 技校生的實習階段是他們第一次真正跨入社會，他們本身的理論知識不夠扎實，但他們有較強的動手操作能力，作為一位技校實習生首先要盡量了解社會的各種現象，還要了解企業對一線操作工人的具體要求，再來客觀地認識自我，最終使自己在實習階段實現適應社會，符合企業用人標準，為畢業后找到適合自己專業和個性發展的職業崗位打好基礎。

關鍵詞 技校 實習生 實習單位

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A

How Do Technical School Intern Students Make Themselves Better

WANG Zuliang

(Hangzhou First Technician College, Hangzhou, Zhejiang 310023)

Abstract The attachment phase of technical school students is their first real into the community, their theoretical knowledge is solid enough, but they have strong hands-on operational capability, first as a technical school intern to try to understand various phenomena in society, but alsoto understand the specific requirements of front-line operatives, again the objective self-understanding, and eventually to adapt to society, in line with corporate employment standards in the attachment phase, to find a suitable career positions for their own professional and personal development to lay the foundation for after graduation.

Key words technical school; intern; internship units

統計數據表明：失業拋物線兩端的低點，是低學歷的中專、技校生以及研究生以上高學歷者，他們就業穩定，失業較少，其中，技校生失業率最低，不到失業人群的7%，而處在失業拋物線最高點的是本專科畢業生。不少技校的畢業生根本不用找工作，很多用人單位親自到學校招人，技校生的就業率近幾年接近100%。

既然有用武之地，那么如何讓技校實習生在單位更出色？關鍵是要讓學生全面了解社會的需求和企業對生產一線工人的要求，客觀地分析自我，加強理論學習，并把自己所學的知識和技能恰到好處地用到實習崗位和實習生活中去，使自己向社會需求靠近，符合企業用人標準，使自己在實習期間發揮出色，也為以后找到適合自己專業和個性發展的職業崗位奠定基礎。就此談談技校學生在實習單位實習過程中的一些看法和思考。

1 在實習前客觀地認識自我

1.1 樹立正確的擇業觀，選擇適合自己性格的單位實習

一個專業，其實有很多工作選擇的路線可以走，但是學生一定要選擇適合自己的單位。例如，我們藥劑專業的同學，實習地方我們可以選擇醫藥公司、藥店、藥廠、醫院藥房等等，大家可以以自己的性格、喜好、期望、發展方向等多方面選擇實習單位，這樣工作起來才有興趣有熱情。

1.2 掌握實習求職策略

對藥劑專業的技校生來說，雖然有這么多的去向，但他們并不清楚每個方向的要求和如何去獲得單位的實習機會，多數同學聽從老師的安排，少數學生自找實習單位，但不管哪種情況他們必須學會推銷自己，當學會推銷自己后，就可以獲得合適的單位進行實習。

1.2.1 認真準備實習資料

謀求實習單位資料主要包括：求職申請、個人履歷、學業成績、職業資格證書、學校的推薦表等。這些材料既是實習生個人身份的證明，也是個人性格、愛好、志向、能力、要求的體現，但多數學生由于是第一次經歷，往往表現得無所適從，表格、簡歷過于簡單甚至空格一片。不夠充分的準備會讓用人單位無法全面了解學生，甚至不錄用，即使錄取了也無法安排好適合學生的崗位。

1.2.2 實習面試的言談技藝

學生實習面試時，形態、服飾、氣質等都是應該注意的環節，但與實習單位的面試言談可能是實習生自我展示的一個最重要途徑。從言談的技巧來講要注意以下幾個問題：（1）從對方談起，反襯自己，如：“我覺得的你們公司實力雄厚，領導得力，上下一心，很適于學生的實習，相信我會在貴公司發展的很快。”這樣可能更會引起面試單位的好感。（2）作為技校實習生第一次面試，語言一定要客觀，不必過分裝飾，否則很容易弄巧成拙，其實面試官分辨得一清二楚。（3）要想到心儀的單位去實習一定要有成功的信心，并且真實地反映自己的能力。

2 在實習中以“社會企業需求”為鏡，向社會、企業需求靠近

當你剛來一個實習單位，企業會將你安排在某個崗位實習，也許是符合你專業的崗位，也許是不符合你專業的崗位。但是作為一名實習生首先你要做到的是你需要服從實習單位的安排。第二，對于任何一個崗位都要認真對待。每一個實習生進入實習單位時，其實會有很多人在觀察你，從組長到主管到經理，大家都在觀察你的工作能力。而學生在工作中，認真及時做好領導布置的每個崗位任務是最基本的要求，雖然過程中會遇到專業和非專業上不懂的問題，但這是可以通過師傅和自己的努力克服的，也難免出現一些這樣那樣的差錯，這些經歷會不斷使實習生的生活成熟、工作熟練，在處理各種問題的時候會考慮得更加全面。所以要學會緊抓任何一個機遇，在同事、老師的帶領下勇于展現自我。第三，不要小看任何一個崗位。工作單位不如在學校，像藥廠每一個崗位操作都有它的SOP標準操作規程。例如在藥廠里實習最簡單的工作崗位——手工包裝。可能大家覺得包裝只是一道簡單的工序，一張說明書、一板藥片，裝入一個小盒中，但你是否知道其實還是有許多工序要做。當你拿到藥片時你要看藥片有沒有缺損的，藥片的內包裝有沒有破損，檢查批號是不是你今天要生產的批號；拿到說明書和小盒時你同樣要檢查有沒有破損，批號是否正確；等到你都檢查好之后，把藥和說明書放入小盒里面也是有要求的。看似簡單的包裝，其實還是很有學問的。第四，單位需要上手快工作認真做事要精益求精的實習生。經調查，企業單位都喜歡上手快做事精益求精的員工。每一個單位，每天都有它的計劃產量，他不可能用很多時間來培訓你，因此，在有師傅教你的時候，你一定要認真用心的學習，以自己最快的速度學會。“會做”，不代表“會做好”，在你“會做”的前提下，你一定要用心的去琢磨，做到精益求精。在“會做好”的前提下，再將自己升一個層次，“做得比別人好”。第五，態度細節決定一切。自動自發，敬業勤力，是一個人首要的基本素質要求。不是要你做，而是你要做，做自己該做的，做好自己該做的。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄，沒有任何一個細節，細到被忽視，像制藥單位作為一個特殊的行業尤為如此，機器上一個松懈的小螺絲可能導致一場很大的機器故障。敬業并非豪言壯語，在工作中注意細節，那才是更高的境界。因此，要把做小事作為鍛煉自己，深入了解公司，熟悉工作內容的機會，利用小事多方面體味，體味工作給我們帶來的進步。

3 努力于實習生工作，加強理論學習

首先，技校生的理論基礎本來就薄弱，加上認識上的偏差，總認為自己是技校生，以后是一線工人，就沒有必要學好理論，同樣很多學校在教學中也存在輕視理論而重視實操，顯然這是一個誤區。這樣可能動手的能力強了，短時間上手快，但除非你永遠做一線工人，否則沒有理論的基礎，怎么更上一層樓？在學習階段很多同學上課睡覺，說理論課聽不懂，但須知，理論不僅是一線操作的基礎，更是指導于實踐。事實證明，我們學院全國大賽獲獎的選手掌握了扎實的理論知識，在技能方面運用自如，獲得了實習用人單位的器重。其次，技校實習生的工作生活相對還是寬松的，多數學生也認識到在工作中有更高的文憑才能上一個層次，沒有深厚的理論作指導，工作就難以取得很大的成功。有了時間，有了認識，所以在工作內外的學習，尤其是對自己崗位理論知識的探究，成為實習生在實習單位能否出色表現的關鍵因素。此外，學好專業理論、技能知識的同時，還應適當關注專業英語的學習。毫無疑問，本科生懂理論但是實踐動手能力相對比較弱，況且也不會樂意呆在生產一線操作設備，而技校生雖然操作能力比較強，但是理論知識少、專業英語很差，對現代企業的要求遠遠不夠。比如進口設備的利用，往往要求既懂英語又懂操作；比如外資、合資企業對外的交流活動非常頻繁，要具有相當的外語水平和文化背景；更不用說企業的對外經貿合作了。所以我們在練就操作本領的同時，應該重視理論知識和專業英語學習。

4 需要有良好的協作精神，健康的心理狀態

實習生的工作與在校的學習許多地方不一樣，在校學習主要靠充分利用課堂時間，加上個人課外的努力來取得成績，而現代企業的工作尤其是流水線上的操作，成功的前提是與同事協作。現代企業的崗位分工越來越細，流水線的協作越來越普遍，所以實習生必然會遇到如何處理個人與同事、個人與組織、組織與組織之間的關系，因此，要求我們必須具備團結協作的精神，清楚地認識到自己的崗位在整個工作活動中的地位和作用，就像在學校班集體中的一員為集體的榮譽而努力一樣。只有自覺遵守組織規范，在工作中密切配合、相互促進，才能提高工作效率，才能發揮和體現我們的才能。

同時，健康的心理狀態是適應現代職業的重要條件之一，因為現代職業復雜、緊張、協作、發展，所以要求我們具有健康的心理。如果不能正確評估自己的能力，沒有正視現實，沒有學習新知識的能力，沒有良好的意志品德，一旦遇到工作中的問題或生活中的挫折，就會失去工作的興趣和對生活的信心。

5 實習中與學校老師的溝通

技校生畢業實習時期，對教師來講應特別注意加強安全教育，強化學生的安全意識，確保學生在生活活動和企業生產中的安全，當然實習生活中的遵紀守法、社會責任，工作中的廠紀廠規、同事和睦都得關心。所以老師應經常去實習單位看望實習同學，與同學溝通交流，與企業主管了解實習同學在實習單位的表現，從而及時掌握每位實習生的各方面動態，合理的引導學生，提高學生對生活和工作的觀察、思考和動手的能力，使在校所學知識在實習中充分消化，為以后的擇優錄用創造有利條件。

那么作為實習生自己如何與學校的老師溝通呢？首先要充分利用老師看望學生的機會，把自己在生活和工作的近況與老師溝通，及時了解學校的動態和其他同學的實習生活；其次是主動利用電話、網絡與教師和同學交流生活經驗、工作心得，領會老師的教導，借鑒別人的經驗，相信自己的實習生活會更豐富多彩；最后，不管出現了多么嚴重的問題和尷尬的事，一定要主動尋求老師的幫助。

作為新一代的年輕人，第一次踏入社會的實習生，我們應該壯志滿懷，信心百倍，實事求是，給自己定一個合理的目標，帶著一顆感恩的心，踏踏實實干好本職、滿懷信心走進社會，必能在實習單位中表現的更為出色。

參考文獻

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