讓學生學會閱讀享受閱讀

吳正榮

新的《語文課程標準》規定：“九年課外閱讀總量應在400萬字以上。”同時提出：“學生要學會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。”確實，只有多讀書，會讀書，才能使學生具有開放的視野，也才能為全面提高學生的人文素養提供豐富的知識儲備和廣闊的智力背景。因此，我們要激發學生讀書的興趣，并授之以正確的讀書方法，使學生學會自覺主動地閱讀，并且從閱讀中享受無窮的樂趣。

一、邊讀邊思，培養主體意識

讀書不能脫離思考，沒有思維的閱讀，是一種低效的，甚至是無散的閱讀，如果說思維是閱讀能力的中心，那么疑問則是思維的火花，有疑問才能促使求知，思維，才能使我總是鼓勵學生在閱讀任何一篇文章時都要多問幾個“為什么”，讓學生帶著問題去讀書，又在讀書中解決問題，同時發現新問題。在日常的語文教學中，我都給學生提供了提問的時間和自由，并且培養學生從內容上寫什么這個角度逐步問作者為什么這么寫，又是怎么通過語言文字來表達情感的等等有深度的問題，提醒學生不能只停留于文字表面，而是要想作者之所想。久而久之，學生的思維越來越活躍，所提的問題也越來越有價值。例如在初讀《秋姑娘的信》課時，學生有的問“秋姑娘的信寫給了誰”，有的問“秋姑娘為么要寫信呢?”，還有的問“秋姑娘用什么來寫信呢?”問題提出后，我再讓學生認真地讀書，主動地探索，在閱讀的過程中，所提的問題被一一解決，新的問題又一一出現，比如“秋姑娘的好朋友收到信了嗎?”“秋姑娘的好朋友會對她說些什么呢，”于是學生帶著問題再讀課文。這樣一來，學生的閱讀興趣充分激發了，也讓他們真正成為學習的主人。

二、誦讀記憶，儲存語言材料

對于學生來說，朗讀這種視聽結合的讀書方式最能激發情感，強化記憶。長期的，反復的誦讀可以形成敏銳的語感，使學生“讀文能力領神會，寫文能意到筆隨”。我國傳統的語文教育經驗也表明：大聲朗讀、反復吟詠，背誦記憶，于潛移默化間吸收名家名篇的精華，定會受益匪淺。

古人曾說過“凡讀書，要讀得字字響亮，不可誤一字，不可步一字，不可多一字，不要倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數篇，自然上口，久遠不忘。”因此我要求學生讀書時要大聲地讀準字音，讀通句子，讀好語氣，讀出韻味，書讀得多了，讀得熟了，理解自然透徹，感受自然深刻，正所謂“書讀百遍，其義自現”。

對于一些優美的詩句，精彩的篇章，我不但要求學生品評欣賞，還鼓勵他們熟讀成誦。眾所周知，孩子的記憶力是最好的，抓住這個有利條件，背誦詩文佳作，實際上就是儲存了相當數量的語言材料，同時也積淀了相關的語言經驗。這對他們各方面能力的發展都是有極大好處的。例如，我一直要求學生每周背誦兩首《小學生古詩文誦讀》上的古詩，日復一日，學生的小腦袋里都積累了許多名詞佳句。有一次，我在上《大海睡了》一課時，提了這樣一個問題；“‘大海睡覺了，她抱著明月，這讓你想到了什么？”學生答：“我想到了李白的《靜夜思》‘舉頭望明月，低頭思故鄉明月讓我不由的思念起故鄉來。”這是多么讓人欣喜的回答啊，不能不說是多讀多背的功勞。

值得一提的是，讀書背書還應強調“溫故而知新”，常讀回頭書，常溫習舊知識，才能克服遺忘，才會得到新的理解和體會。

三、加強交流分享個體感受

學生讀書讀報，總會有感受和體會，給他們時間和機會，讓他們互相交流，既能激發讀書的熱情，又能提高讀書的層次，我覺得是一件十分有意義的事。因此，我利用每天的晨會課，開展了“讀書抄龍”活動，讓每位學生走上講臺來，暢談讀書的心得。一開始，大家沒有什么經驗，顯得有些拘謹，所談內容也只停留于自己對某本書有多喜歡，書中語句有多優美，或是報紙上又刊登了什么重大新聞，很少談及內心感受。漸漸的，通過教師的指導及自身的摸索，學生們讀書讀報越來越深入，所談范圍越來越廣，內容也越來越深，有對語句的賞析，對內容的思索，對中心的挖掘，也有對時事的評點，或聯系現實或暢談未來，氣氛十分熱烈。我想這是閱讀帶給大家的快樂。

四、查閱資料，嘗試探究閱讀

“授之以魚，不如授之以漁”，讀書亦是如此，必須培養學生自覺使用工具書和現代信息技術為之服務的好習慣。如果閱讀上遇到障礙，就應主動利用字典、詞典來解決問題。如果想知道更多的課本以外的知識。那么就可以利用閱覽室、圖書館細細品味名家名篇。如果想方便快捷地瀏覽各種書籍，聆聽專家的指點，那就可以通過電腦網絡收集信息，下載文件。學會查閱資料，就會使自己的閱讀開放，更有樂趣。也就等于有了相伴終身的良師益友。新《語文課程標準》還初次提到了探究性閱讀，即圍繞一個閱讀目標，利用圖書館、網絡開

展閱讀活動。我在課文學習中進行了嘗試，例如在教學《看菊花》一文時，讓學生在課前收集菊花的有關資料，了解菊花的各種品種，在此基礎上再來學習課文，很容易激發學生對菊花的喜愛，感受了菊花的美，收到了意想不到的效果。

由此看來，只要激起學生高漲的閱讀興趣，教會學生正確的閱讀方法，閱讀就會逐漸成為他們的一種享受。