《儲蓄存款和商業銀行》教學設計

王福海

【教材分析】

1、本框內容：本框題共有兩目。第一目講“便捷的投資——儲蓄存款”。其主要內容包括儲蓄的含義、利息、利率、儲蓄的分類、儲蓄的投資特點等，貼近學生生活，層次清楚；第二目“我國的商業銀行”。其主要內容包括商業銀行的含義、主要業務和作用。為下面框題的學習打下基礎。

2、教學重點：存款儲蓄的分類、利息的計算。

3、教學難點：商業銀行的主要業務。

【學情分析】

高一學生，有強烈的求知欲和一定的自學能力，思維較活躍，但對具體問題的認識往往比較粗淺和模糊。因而課堂教學應放在重難點知識的突破上。

【教學目標】

1、知識目標：識記儲蓄存款、利息的含義、儲蓄存款的種類及其特點、我國的主要的商業銀行以及銀行的主要業務。

2、能力目標：培養學生的合作探究能力、培養學生初步具有投資選擇的能力。

3、情感態度價值觀目標：幫助學生培養科學合理的生活習慣，建立文明、健康的生活方式，樹立誠信意識。

【教學策略】

1、教法運用：情景教學法、啟發、引導，討論法，網絡查詢體驗，講解法，多媒體演示法

2、學法指導：探究學習，合作學習，小組討論，閱讀討論

3、設計思路：以新課程標準為指導，貼近學生生活，強調學生的生活體驗和社會實踐，通過設置問題情景，引導學生主要通過網絡環境合作學習、共同探究。從而提高學生理論聯系實際的能力，培養學生的合作意識和團隊精神。

【課前準備】

1、憶一憶：自己第一次去銀行的經歷。

2、試一試：辦理一次存款。

3、查一查：①調查家里或者親戚朋友存款的目的是什么？②調查家庭附近有哪些銀行？

【授課類型】

網絡環境下新授課（多媒體教室上課，每人一臺電腦）

【課時教學流程】