高職計算機文化分專業分層次教學的實踐與思考
2012-04-29 00:44:03單好民
計算機時代 2012年6期
關鍵詞：高職院校
單好民
摘要： 指出了高職計算機文化課程教學面臨的諸多問題，這些問題的存在嚴重制約了課程教學效果的提高。為此，在深入企業調研和對教學對象調查的基礎上，結合各專業類別特點及其對計算機基本操作技能的不同需求，選取不同專業的班級作為研究對象，采用“橫向分專業，縱向分層次”的教學方法進行了實踐教學。實踐結果表明，分專業分層次教學方法能有效解決高職“計算機文化”課程教學中存在的主要問題。
關鍵詞： 高職院校； 計算機文化； 分專業； 分層次
中圖分類號：G642文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228(2012)06-40-03
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