基于行動研究的教育技術實踐教學創新策略研究

韓曉玲　丁翠紅

引言

教育技術學是理論和實踐并重的學科，目標是培養既懂教育、又懂技術的復合應用型人才。實踐教學作為教育技術學專業教學計劃中的一個關鍵環節，對于學生的動手能力、綜合分析能力、創新能力及就業競爭力的提升具有不可替代的作用，對于促進創新人才培養、適應信息化進程中專業建設的需要等方面都具有重要意義。