價值視域下計算機輔助外語教學的意義

劉凡

一引言

計算機輔助外語教學(為行文的方便，本文借鑒MikeLevy的計算機輔助外語教學的定義，包含了網絡和信息技術在外語教學中的應用，以下統稱為CALL)是為了成功實現計算機輔助外語教學的最優化和高效目標，對其發生的教學活動以及支持這些教學活動的技術、觀念、假設，進行基于價值理論探討，這是客體對于主體的“意義”，目的在于幫助我們能更好地認識CALL的真正意義，從而達到一種學術自覺。其價值也在于對話與構建符合人類教與學規律的CALL，使CALL設計、開發、運用和管理更具科學性，使技術與人類的學習和教學和諧共贏，以其適應教學改革的需要和拓寬外語教學與技術整合研究和發展，張揚CALL學術對話的意義。