杜紅梅
“‘媒體融合是信息傳輸通道的多元化下的新作業模式,是把傳統媒體與新興媒體傳播通道有效結合起來,資源共享,集中處理,衍生出不同形式的信息產品,然后通過不同的平臺傳播給受眾。”媒體融合在傳媒界進行得轟轟烈烈,已經成為勢不可擋的潮流,在教育界則是相對沉寂。其實利用不同媒體的優勢刷新教學內容、改變信息呈現方式已是教育研究者義不容辭的責任。那么作為教學內容主要載體的教科書如何在媒體融合的浪潮中以舊貌換新顏、挺立在教育信息化的風口浪尖呢?
現代教育技術2012年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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