表揚后遺癥

表揚后遺癥，指的是在教育界和職場一直支持以表揚方式來激發學生或職員發掘自己的潛能，但這種方式目前被有關專家否定，他們認為表揚也有弊端，會帶來后遺癥。

不少接受過西方文化的人，不斷倡導“贊揚表揚”式教育，以鼓勵為主，多夸獎多表揚無論是孩子、學生還是下屬，讓他們能不被扼殺積極性，把深埋在潛意識的能量挖掘出來。

大量研究表明，輕率的表揚對學生無益，反而會干擾他們的學習。我們傾向于認為能將自尊拱手交給孩子，但常常事與愿違。而在職場，表揚也有“后遺癥”，因為很多人是經不起表揚、經不起“捧”的。

點擊運用

一直以來，我們都倡導表揚式的激勵方式，但是，不容忽視的一點是，被表揚的學生或者員工，很容易去逃避那些可能損害他們“聲譽”的困難任務，到最后變得畏縮起來，不敢冒險，不愿意接受挑戰，從而造成了自身的發展障礙。因此，表揚要適度，表揚與批評相結合，或許才是更合理的選擇。適用話題：表揚，激勵，雙刃劍，適度等。