巧用變式　有效復習

封其毅

有效的教學是指教師遵循教學活動的客觀規律，以盡可能少的時間、精力和物力投入而取得盡可能多的教學效果，從而實現特定的教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求。在當前實際教學中，運用變式是提高課堂教學效率的方式之一。普通高中生物學課程標準力圖促進學生學習方式的變革，培養學生獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。而課堂教學中的變式訓練不僅能夠幫助教師了解學生是否已經學會了指定的任務，還能夠提高學生批判性思維的能力，誘發學生積極思考，主動參與學習過程。這既是課堂有效教學的需要，也是促進學生可持續發展的需要。下面就以一次高三二輪復習公開課作案例進行分析和思考(計算專題——遺傳概率的計算)。