周建達 陳杰
信息技術課程走進中學校園已經有數十個年頭了。這些年來,信息技術到底教給了學生什么?為什么越來越多的學生沉溺于上網?為什么越來越多的學生不再喜歡上信息技術課?……這些問題的產生歸根結底源于對信息技術學科沒有一個科學合理的評價監督機制。我們通過親身實踐,向大家介紹一款B/S模式的信息技術學習平臺——LearnSite。看看通過這個平臺,教師的教學、學生的學習、作業作品的評價是如何改變的。
中國信息技術教育2012年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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