大自然一日之旅提案

曼語(yǔ)

如果孩子還小，不必刻意遠(yuǎn)足，這次“旅行”在街心公園就可以完成。如果孩子大些，建議帶他去更有田園色彩的地方采摘或釣魚(yú)，那里的自然景觀會(huì)更有利于孩子的觀察和探索。

清晨

樹(shù)葉王國(guó)的觀察之旅

夏天的樹(shù)葉無(wú)處不在，但越常見(jiàn)越容易被忽視。其實(shí)樹(shù)葉的王國(guó)是巨大的，里面有無(wú)數(shù)的趣事。這次爸爸可要做好向?qū)В瑤Ш⒆雍煤锰剿鳂?shù)葉世界。

怎么玩 適合3～5歲

樹(shù)葉王國(guó)可不都是綠色，還有很多其他顏色。而且，即使是綠色，也是不一樣的綠哦！注意了嗎？樹(shù)葉還有很多形狀，除了常見(jiàn)的圓形、扇形、手掌形，還有心形、三角形、菱形……一起來(lái)找一找吧，看誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)與眾不同的葉子！另外，還可以給今天看到的樹(shù)葉評(píng)獎(jiǎng)：最大葉片獎(jiǎng)或最美葉片獎(jiǎng)。

可以告訴孩子，大樹(shù)就是用樹(shù)葉來(lái)“吃飯”的，只是樹(shù)木“吃飯”的過(guò)程叫光合作用：吸收陽(yáng)光制造養(yǎng)分。葉片上粗細(xì)不等的線叫葉脈。葉脈也有兩種，交錯(cuò)成網(wǎng)狀的或者完全平行的，仔細(xì)觀察，能區(qū)分出來(lái)嗎？

升級(jí)版 適合5歲+

可以根據(jù)樹(shù)葉的形狀、大小來(lái)判斷樹(shù)種。相信一般的爸爸也不擅長(zhǎng)于此，所以我們建議攜帶一些有趣的帶對(duì)照?qǐng)D片的書(shū)和孩子一起辨認(rèn)樹(shù)木，也可以提前在網(wǎng)上找一些資料，將當(dāng)?shù)乇容^常見(jiàn)的樹(shù)木知識(shí)整理一下彩打出來(lái)，和孩子邊找邊玩。

觀察工具箱

卡片相機(jī)

讓他把見(jiàn)到的有趣的葉子都拍下來(lái)。這個(gè)過(guò)程可以激發(fā)孩子的觀察欲望，也能提高觀察能力，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自然界里的每一片葉子都很不一樣，都很美。

紙和筆

不能隨便摘取樹(shù)葉，但可以抓住一片葉子，讓它貼在紙上，用筆沿著邊兒描畫(huà)，對(duì)比各種葉片的形狀和大小。

上午

蟲(chóng)蟲(chóng)世界大探險(xiǎn)

玩蟲(chóng)子簡(jiǎn)直是被媽媽列入“禁止清單”里的事，這次終于可以擺脫媽媽的束縛，就讓爸爸來(lái)帶領(lǐng)孩子了解昆蟲(chóng)世界吧！出于衛(wèi)生的考慮，建議爸爸帶好免沖的洗手液或足夠的濕紙巾，了解蟲(chóng)子之后做好清潔工作。

怎么玩 適合3～5歲

趴在地上用放大鏡仔細(xì)觀察螞蟻，用自帶的食物吸引大批螞蟻前來(lái)搬運(yùn)，順著螞蟻的足跡尋找它家的入口……可以告訴孩子螞蟻是怎樣分工的，地下的螞蟻王國(guó)有多么龐大！

蝸牛也很常見(jiàn)，除非在雨后，否則找它們的過(guò)程就像捉迷藏一樣有趣。和孩子在陰涼地方尋找，一般是樹(shù)木接觸土壤的地方或灌木叢中。可以帶一個(gè)空瓶子，放一點(diǎn)點(diǎn)水，然后捉一些蝸牛放進(jìn)去觀察，這樣孩子就可以清晰地看到蝸牛的一舉一動(dòng)，看到它的觸角、爬行的方式等。

可以在安全距離內(nèi)帶孩子在花叢邊上觀察蜜蜂。其實(shí)只要不碰觸到蜜蜂，它們基本不會(huì)主動(dòng)攻擊人。自然界本是一個(gè)和諧共處的世界，應(yīng)該讓孩子理解如何尊重自然，多一些對(duì)自然的信賴，少一分恐懼。

還有一些蟲(chóng)蟲(chóng)“只聞其聲不見(jiàn)其人”，引導(dǎo)孩子聽(tīng)一聽(tīng)它們的叫聲，比如蟬、蟋蟀。蚯蚓也不會(huì)被輕易看見(jiàn)，但是我們可以帶孩子尋找它的印跡：它鉆入地下時(shí)總在地面上留下一小堆土。

升級(jí)版 適合5歲+

瓢蟲(chóng)、潮蟲(chóng)、金龜子等的發(fā)現(xiàn)可能要靠運(yùn)氣，爸爸可以事先了解一下生活所在地常見(jiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)的習(xí)性，才有可能找到它們“引薦”給孩子。但是這些昆蟲(chóng)可能更多地會(huì)藏身于陰暗潮濕的地方，要特別注意安全。

探險(xiǎn)工具箱

放大鏡

觀察小昆蟲(chóng)或細(xì)致地觀察昆蟲(chóng)的局部。可以用放大鏡盒代替，但記得觀察之后把蟲(chóng)蟲(chóng)放歸自然哦！

鑷子

對(duì)于不適合用手拿的蟲(chóng)子，可用鑷子將其放在白紙上觀察。

瓶子

可以把一些蟲(chóng)蟲(chóng)暫時(shí)“關(guān)禁閉”，待孩子看夠了之后再放掉。

望遠(yuǎn)鏡

試試找找樹(shù)上叫得正歡的蟬在哪里，或者觀察那些比較有危險(xiǎn)性的昆蟲(chóng)。

下午

采摘或釣魚(yú)的主題活動(dòng)

對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，采摘更多的是為了品嘗到新鮮的果實(shí)。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更大的意義則在于讓他知道，不是所有的水果都長(zhǎng)在樹(shù)上，蔬菜更不是直接從超市的柜臺(tái)中長(zhǎng)出來(lái)的。

怎么玩 適合3～5歲

建議找一些草莓、西瓜、葡萄類的采摘園，也可以挖花生、紅薯，或找一些蔬菜大棚摘西紅柿、黃瓜、茄子、扁豆。還可以在更自然的田野環(huán)境中采摘玉米、毛豆、野菜等。在帶孩子快樂(lè)“摘”的過(guò)程中，要適時(shí)地引導(dǎo)他看一看植物生長(zhǎng)的環(huán)境，果實(shí)成長(zhǎng)中的樣子。

釣魚(yú)是一個(gè)需要耐心和智慧的過(guò)程，可能不適合太小的孩子。但這畢竟是一種體驗(yàn)，只是這次爸爸不要自己釣得太盡興，要多讓孩子參與。比如讓孩子遞給你適量的魚(yú)餌，拿握一下釣竿，近距離地研究下浮漂、魚(yú)線等，這樣他會(huì)對(duì)釣魚(yú)有直觀的感受，而不是只坐在旁邊枯燥地觀看。

升級(jí)版 適合5歲+

如果采摘園或垂釣園的附近有農(nóng)田，建議帶孩子去看一看，認(rèn)識(shí)一下農(nóng)作物。了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)條件和規(guī)律，看看耕種的工具。

外出工具箱

小鏟子

有大片土壤可以讓孩子自由挖掘。如果是挖紅薯或花生，就更用得上了。

薄長(zhǎng)袖上衣和薄長(zhǎng)褲

可以防曬，也可以防止孩子被植物剮傷。

外用藥物

驅(qū)蚊貼、創(chuàng)可貼等。

探索真實(shí)的自然，對(duì)于孩子的嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和視覺(jué)的發(fā)展都會(huì)有巨大的刺激作用，孩子的觀察能力和思考能力也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得以迅速提高。當(dāng)然，每個(gè)爸爸都不是全能的，對(duì)于樹(shù)葉、昆蟲(chóng)或者農(nóng)作物等方方面面的知識(shí)，不可能什么都知道，正好和孩子一起學(xué)習(xí)。

保持一顆對(duì)大自然的好奇之心，就會(huì)有足夠的熱情和激情帶著孩子踏上一次次的自然之旅。

休息時(shí)間小插曲

和風(fēng)小子打招呼

讓孩子閉上眼睛感受風(fēng)的存在。告訴孩子風(fēng)小子的“性格”很特別，有時(shí)候它很瘋狂，會(huì)熱烈地?fù)肀悖瑯?shù)枝也會(huì)動(dòng)，那時(shí)候差不多是四五級(jí)風(fēng)；有時(shí)候它很溫柔，讓人感覺(jué)很舒服，樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，那差不多是二三級(jí)風(fēng)；有時(shí)候它很調(diào)皮，喜歡和你捉迷藏，一會(huì)兒有一會(huì)兒無(wú)，那是陣風(fēng)；還有時(shí)候它還干脆藏起來(lái)，讓你通過(guò)大自然里的一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜去找它呢！用一根小樹(shù)枝綁上一條輕盈的絲帶，就可以“看見(jiàn)”風(fēng)，以及了解一些風(fēng)向知識(shí)。

向土壤報(bào)個(gè)到

帶好工具，爸爸想休息時(shí)可以安排寶寶在旁邊挖土。很多孩子都玩過(guò)沙子，但是很少有孩子能有機(jī)會(huì)接觸到真正的土壤。通過(guò)挖掘，孩子能知道土壤和沙子的質(zhì)地不同，不同地方（比如太陽(yáng)下和陰涼處）的土壤不同，表面層和挖掘后看到的土壤狀態(tài)也不同。而且，即使在離植物有些距離的地方挖，也有可能會(huì)看到植物部分蔓延的根部。當(dāng)然，還可能會(huì)挖出一些小蟲(chóng)子或其他古怪的東西。總之，這是一件看似無(wú)聊又不衛(wèi)生，但其實(shí)卻非常有趣的事，爸爸可以“縱容”孩子一下哦！