有效提高學(xué)生身體素質(zhì)讓孩子擁有快樂與健康

馬輝 范均 王士銀

2011年2月我校加入了中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中國青少年體能素質(zhì)“課課練”創(chuàng)新研究》中，并把研究主題確定為《體能素質(zhì)“課課練”對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的影響》。

一、呈現(xiàn)三個“全”

1.全面落實(shí)文件精神

堅持“整體規(guī)劃、分層推進(jìn)、分步發(fā)展”的組織方針，讓學(xué)生有更多的時間參與運(yùn)動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉的習(xí)慣;在活動中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓每一個學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)，形成積極鍛煉、健康向上的良好風(fēng)尚，使學(xué)生真正體會到“我運(yùn)動、我健康、我快樂”。

2.全方位設(shè)計訓(xùn)練方案

精心設(shè)計活動方案，增強(qiáng)活動方案的可行性、可操作性，分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校還努力拓寬研究渠道，以體能拉力操為突破口，把體能課課練與“大課間活動”項(xiàng)目加以合理地融合，把提高學(xué)生體能素質(zhì)的研究點(diǎn)發(fā)散到大課間活動的研究中，做到時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員、器材五落實(shí)。

3.全員參與體育活動

為使體能“課課練”向體能“天天練”轉(zhuǎn)型并逐步發(fā)展成體育特色項(xiàng)目，學(xué)校鼓勵全體教師都參與到活動中來，鼓勵教師與學(xué)生一起用器材、練器材，在力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等方面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、做到五個結(jié)合

1.拉力健身操與課間操相結(jié)合

學(xué)校創(chuàng)編了適合小學(xué)生、動作優(yōu)美、能夠全面鍛煉學(xué)生的柔韌性和力量的拉力操，將其融入到每天的課間操中進(jìn)行普及。

為了與課間操有機(jī)結(jié)合，2011年2月我校成立“體能拉力健身操”社團(tuán)。經(jīng)過四個階段的有序?qū)嵤壳耙讶驿侀_，做到了人手一個拉力器，人人會跳拉力健身操。經(jīng)過一年來的努力，學(xué)生在柔韌性和力量方面有了較大的提高。

2.“課課練”器材與體育課相結(jié)合

從教學(xué)整體需求的角度融合“課課練”和運(yùn)動技能，將兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，而不是簡單地劃分“課課練”部分和教學(xué)主體部分，充分考慮學(xué)年、學(xué)期、單元和課時計劃，制定一整套“課課練”實(shí)施方案，系統(tǒng)、科學(xué)地安排“課課練”。

訓(xùn)練時間為8—10分鐘，既不能過于短暫，使得身體鍛煉流于形式；也不能時間過長，以致影響運(yùn)動技能的教學(xué)進(jìn)程。在10分鐘內(nèi)，盡量使學(xué)生的運(yùn)動達(dá)到較大的強(qiáng)度和負(fù)荷，取得較好的鍛煉效果。

從訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和不同年級學(xué)生身體素質(zhì)所表現(xiàn)出的不足，教師有針對性地選擇器材和鍛煉內(nèi)容。自從開展了“課課練”，學(xué)生在課堂上更加活躍了，鍛煉興趣濃厚了，學(xué)生在老師教的方法之外，還創(chuàng)編了許多新的練習(xí)方法，完全投入到鍛煉之中，學(xué)生的身體素質(zhì)也得到了提高。

3.訓(xùn)練器材與大課間活動相結(jié)合

為了真正保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，促使學(xué)生樂于主動參與體育鍛煉，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，我校決定開展“以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性”的大課間活動。

4.體能訓(xùn)練與“小胖墩”訓(xùn)練隊(duì)相結(jié)合

經(jīng)調(diào)查，學(xué)生肥胖和超重的人數(shù)每年都有增加，肥胖率居高不下。在《朝陽區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程的實(shí)施方案》中，加強(qiáng)對學(xué)生肥胖等健康問題進(jìn)行防治和干預(yù)，被列為主要任務(wù)之一，要通過4—5年的努力使全區(qū)學(xué)生力量、耐力等體能指標(biāo)明顯提高，還要使近視肥胖率明顯下降，到2015年肥胖檢出率小于10%。但從學(xué)校整體情況看，每個班都有肥胖生、超重生，形成體能素質(zhì)困難生群體，而在體能測量檢出中的速度能力、耐力恢復(fù)能力等影響了學(xué)校整體水平。為了提高學(xué)生體能，學(xué)校引入體能素質(zhì)“天天練”的思想，成立了“小胖墩”訓(xùn)練隊(duì)，由衛(wèi)生、體育部門配合負(fù)責(zé)。他們訓(xùn)練的項(xiàng)目有跑步、拍球、跳繩、踢毽等，尤其是學(xué)校配備的課課練體育器材，更是激發(fā)了孩子們的訓(xùn)練興趣。

5.體能訓(xùn)練工作與班級管理相結(jié)合

將體能訓(xùn)練器材推行到大課間活動的過程中，我們提出正副班主任要通力合作，認(rèn)真組織學(xué)生積極參與活動，因?yàn)橐粋€活動的最終落腳點(diǎn)是效果，而體育活動的實(shí)效性就是要看學(xué)生體質(zhì)的提高程度，這些目標(biāo)的達(dá)成一定是在教師認(rèn)真組織、學(xué)生積極參與的情況下。班級的管理在這里起著至關(guān)重要的作用，從活動的組織到活動形式的創(chuàng)新，從學(xué)生踏著整齊的步伐入場，到認(rèn)真的開展體能訓(xùn)練活動，無一不體現(xiàn)班級的凝聚力和師生的智慧，因此正副班主任通力合作，做好班級的管理工作，會對大課間活動的開展起到了很好的助推作用。

我校在推進(jìn)課題研究、打造體育特色項(xiàng)目進(jìn)程中，從體能“課課練”逐漸發(fā)展到體能素質(zhì)“天天練”，在提高學(xué)生耐力、力量、柔韌等體能素質(zhì)的同時，我們更為關(guān)注的是學(xué)生在運(yùn)動過程中，能夠養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，體驗(yàn)到活動所帶來的快樂，孩子們的生理、心理得到健康發(fā)展，體質(zhì)有所增強(qiáng)，這是學(xué)生發(fā)展的需要，是家長的最終期盼，更是對學(xué)校工作的一種檢驗(yàn)。