建立具有中國特色的SPARK體育課程

胡增犖

SPARK課程于1989年起源于美國，是美國近年來在22個州3500所學校廣泛開展的一門體育課程。它的名稱是Sports，Play and Active Recreation for Kids Programs，中文的翻譯是兒童的運動、游戲和休閑娛樂活動課程。不要把這門課程看成是三個獨立的板塊，即運動、游戲和休閑娛樂活動，雖然它具有這三方面的特征，但它卻是一門融合游戲和休閑娛樂活動于運動之中的新型課程。

從SPARK課程的名稱中，我們能感受到一種強烈的改革信息，即小學體育教學（SPARK課程原來設計初期是為了適應美國小學生改善體質過于肥胖需要的）不只是單純的體育運動技術學習，它應該是一門巧妙地將游戲、休閑娛樂和體育運動結合起來實現健康目標的課程活動，這一點就非常值得我們學習與借鑒。

我國的體育與健康課程非常強調運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應這四方面目標的有機結合，非常關注培養(yǎng)學生具有健康體魄，成為符合國家需要的未來接班人。就這方面來說，是與SPARK課程目標一致的。而由于我們的國情與美國不同，我們就完全有可能在接納SPARK課程理念的同時，融入自己國家的特點，把游戲、休閑娛樂活動融入運動技能的學習，把我們的體育與健康課程上成具有本國特色的SPARK新課程。