談談《荷塘月色》中的比喻

內容摘要：《荷塘月色》中的比喻新穎、奇特而又富于美感，具有生動形象的感染力量，真是珠玉燦爛，瓔珞儼然。它能給我們很多美的感受，同時也能讓我們產生豐富的聯想和想象。

關鍵詞：《荷塘月色》 比喻 新穎 生動 美感

朱自清寫于1927年7月的《荷塘月色》（蘇教版必修二，2008年6月）從寫作技巧上來說，值得我們學習和借鑒的地方很多，但其中最為突出的還是比喻修辭格的運用，其比喻新穎、奇特而又富于美感，具有生動形象的感染力量，真是珠玉燦爛，瓔珞儼然。下面讓我們來具體分析一下。

作者寫“荷葉”，用“亭亭的舞女的裙”作比就極為生動，賦予荷葉動態的美。由于荷葉“出水很高”，因而作者用“亭亭的”來修飾；又由于荷葉舒展，所以作者用“舞女的”來修飾。這個修飾詞是十分重要的，非“舞女的”裙就不能用來作比。它如果不擴張，也不舒展，那么荷葉的優美姿態就表現不出來。

“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！薄叭缌ＡＣ髦椤薄衩髦橐粯泳К摑嵃?；“如碧天里的星星”——白花在綠葉襯托下，在月光照射下隱約閃爍，像碧天里的星星眨眼，因為是“零星的”，所以用了“點綴著”，這主要是從色彩的角度來描寫荷花的；“如剛出浴的美人”——“白花”像“美人”，而且是“剛出浴的”，潔凈、爽朗，給人耳目一新之感。在人教版的舊教材中，“如剛出浴的美人”曾被刪掉，編者可能是認為這個比喻“不雅”，對我們的中學生影響不好。但今天，我們覺得這個比喻“卓爾不凡”，它給人以美的想象是無窮的。其實，現在我們也經?？滟澬∨⑾窕ㄒ粯用?，本體和喻體是一樣的，只不過朱自清先生給這個比喻的喻體加了一個“剛出浴”的修飾語，就顯得大膽、新奇而值得我們品味了。

作者又是怎樣來描寫荷香以及荷葉動態的呢?“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子和花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。”把“清香”比喻成“歌聲”，太妙了！微風中的花香是斷續吹來的，時有時無，又若有若無，有如遠處高樓上歌聲飄揚，時斷時續，若有若無。這其實也是一種通感的修辭手法。通感是指人在感知某一對象時，某種感覺可以獲得另一種感覺才能得到的感受。其原因在于各種感官的感覺在大腦中形成聯系，可以溝通。作者在這里把嗅覺的東西訴諸于聽覺，增強了文章的表現力和感染力，是使讀者產生審美想象的前提和基礎。因為是“微風”，所以有“一絲的顫動”；由于月照反光，所以“像閃電”。作者用“波痕”來表現荷葉整齊而又有節奏的波動，同時又用“凝碧”來形容“波痕”，動中有靜，靜中見動。荷葉、凝碧、波痕三者的色彩又是同一的，實乃天成。

那么，月光又如何呢?霧中的葉子和花又怎樣呢?作者用“流水”比喻月光的清澈、明亮，而葉子和花籠罩在霧中，又淋浴著月光，顯得柔和而潤澤，所以說“仿佛在牛乳中洗過一樣”。又為什么說葉子和花“像籠著輕紗的夢”呢？這是因為霧中月下，看起花來飄忽朦朧，似真切，又不真切，因而說“像籠著輕紗的夢”。在我們的生活體驗中，夢是稀奇古怪、變化游離、亦真亦假的，如若“籠著輕紗”就越發如此了。

“彎彎的楊柳的稀疏的倩影，像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！绷ι系挠白勇湓诤扇~上像是一筆一筆畫上去的，濃淡相宜，似畫非畫，似詩非詩。這樣月光和月影就顯得和諧而有旋律了，所以作者把它比作“梵婀玲上奏著的名曲”，同樣也是一種通感的比喻，把視覺轉化為聽覺，其中內在的和諧美表現得恰到好處。

作者最后描寫燈光，也是獨具匠心的：“樹縫里漏著一兩點燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。”作者用極欲入眠而又不能痛痛快快入睡的人的顯著表現來比喻黃昏的燈光，出神入化，言淺而味深，結合作者的寫作時代背景，令人深思。

總之，《荷塘月色》中的比喻新穎、奇特、優美、生動，它來自于作者對生活深刻的洞察力，對事物本質特征的把握以及藝術的功底。它能給我們很多美的感受，同時也能讓我們產生豐富的聯想和想象。當然，對《荷塘月色》中的比喻也有持不同看法的，如余光中就認為這些比喻“浮泛”“輕易”“陰柔”“淺白”“不精警”“不美”，這可以說是一家之言，茲不贅述。

陳國棟，江蘇省新沂市啟明中學教師。