國有企業干部綜合素質的調查分析與改進措施

朱俊

現階段，開展干部綜合能力測試是為了進一步了解并掌握國有企業中領導干部的綜合素質、工作狀況、個人能力等情況，為今后有針對性地開展干部素質和能力提升提供依據，對干部培訓的有效開展提供依據。

一、概述

1。測試對象。西安中航飛行產業發展有限公司（簡稱“產業公司”）的機關部門領導、下屬三個子公司的班子成員、機關部門的領導；下屬公司所屬的廠、所（中心）、公司班子成員。共計79人，實測72人，參加測試人員比例達到91%。

2。測試內容。包括十四個方面：企業管理知識（經營管理、人力資源管理等）、市場體系（包括客戶管理等）、營銷知識、財務知識 、管理工具、院及公司相關知識（理念、戰略、文化、黨群等）、質量管理、安全生產、保密、6s管理、法律、辦公軟件應用、商務禮儀、綜合基礎能力（包括語言理解、數量關系、推理判斷、資料分析、常識判斷）。

3。測試試題。本次干部測試題全部為選擇題，共150道題，每題1分，滿分為150分。

二、測試結果分析

1。總體情況分析。本次測試總分平均分為108分，高于平均成績的47人，低于平均成績的22人，其中最高分133，最低分71分。在各類知識測試中，按平均得分高低依次排序為：保密知識96%—4。81/5、安全生產知識91%—4。57/5、院及公司相關知識85%—17。1/20、6S管理81%—4。03/5、商務禮儀78%—3。92/5、辦公軟件應用76%—3。79/5、財務知識72%—7。24/10、質量管理70%—3。49/5、綜合基礎能力69%—13。88/20、企業管理知識68%—20。47/30、營銷知識66%—6。58/10、管理工具65%—3。25/5、市場體系60%—12。1/20、法律56%—2。82/5。各項測試得分情況統計見表1。

由表1可以看出，未達到及格水平的只有法律知識的得分，而保密知識與安全生產方面得分較高，說明干部在這兩個方面已經掌握較高的理論知識。

本次的測試題目主要是測試大家對各類相關知識的掌握，一方面的分數并不能說明全部，但至少說明大家在知識層次、能力水平上存在的差距。要想干好工作，需要擁有多方面的知識和技能，但是，作為從事管理和技術工作的人員，至少要成為某一方面的專家。

2。三個子公司的得分結果分析。從表2三公司的平均得分來看，不同單位由于人員的構成不同，所接受的教育和從事的工作不同，工作經驗、工作經歷也不盡相同，表現在分數上顯示出了微小的差異。中飛通航的平均得分高于另外兩家公司，這可能是因為參加此次測試中中飛通航的干部人數偏少，且均擔任重要崗位，能力素質較好所致。

但也反映出三公司在專業管理知識的學習和掌握上存在差距，缺乏非常過硬的人員。大部分人員屬于知其然，但不知其所以然的。

三、總體評價和分析

本次領導干部測試通過前期認真籌劃和準備，在測試試卷的知識構架上要求比較嚴格，涉及專業面廣，涵蓋的知識全面，試卷題量比較充足、題目具有一定難度。在測試過程中，各位被測人員能夠認真對待，現場紀律保持較好，測試結果比較真實。

就本次測試的結果而言，反映出干部在知識體系上存在一定問題。主要表現在：（1）對經營管理的相關領域的知識掌握不夠扎實，研究不夠深入，缺乏非常突出的人員；（2）對市場體系和管理工具的認識使用上不夠深入；（3）質量管理意識薄弱；（4）缺乏相應的法律知識。

此外，本次測試中保密知識總體得分最高，是因為在保密認證中，全體人員都進行了系統的學習，參加了考試，同時保密是科研工作者的責任和義務，也是因為保密會影響工作和個人生活，大家比較重視。由此，只要學習，只要重視，就有效果。

通過此次測試，也反映出產業公司各級領導干部的學習后勁不足，缺乏危機感和緊迫感。對經營目標和KPI的完成情況的關注勢必會影響到對專業知識的學習，但要保持核心競爭力、保持競爭優勢，必須具備深厚的專業功底和前沿的專業知識。

四、對策與措施

根據測試結果分析，表現出產業公司目前缺乏能夠讓大家公認的知識帶頭人，廣大干部的綜合素質水平還不夠理想，對所在行業的相關知識挖得不深、吃得不透，專業相關知識欠缺的特點，主要的措施有：

1。各級干部要有清晰的自我認識。廣大干部要明確各自知識的缺項、弱項，在個人提升方面要有具體的措施。

2。利用好外界學習的平臺和機會。利用攻讀EMBA研修班，一方面學習、掌握先進的管理理念和管理方法；另一方面，加強與行業外人員的溝通、交流，拓寬自己的思路和視野。

3。充分利用好網絡學習平臺。培訓要求完成預先設定的學習課程，也可通過彌補空缺知識來有效地提升自己。

4。組織好各類干部內訓。利用黨委中心組學習的平臺，為各級干部打造知識再造的集中營，通過邀請院內外資深專家授課促進各級干部對經營管理等相關知識的學習和鞏固，很好地提升個人的理論功底。

5。倡導內部學習制度，建立各級干部的自學制度。重點促進相關專業知識的學習，形成良好的學習氛圍和制度，督促領導干部完善自身的知識體系。

（作者單位：中國飛行試驗研究院產業公司人力資源部）