沒事找事

駱嘉

九把刀說：“每個故事里都有個胖子。”立早是我故事里的胖子。

我叫馬各，和立早同班，馬各和立早都不是官名，也不是綽號，確切地說是番號。記得進中學第一天的第一個課間，立早就迫不及待地蹦上講臺鄭重宣布，作為以后必將成為文明班級的2班，同學之間不準相互起綽號，為做到預防為主，先給每位同學編個番號。編制番號的程序是：拆姓為名。取綽號是校園文化的一道風景，立早手法獨特，為我們班繪制了一道與眾不同的風景，很快得到了同學們的響應。于是就有了立早、馬各、雙口、古月……最絕的是一男生姓王，拆成番號：橫三豎一，聽起來像日本電影人物“橫路進二”的弟弟。立早后來偷偷告訴我，玩這手絕活是怕同學叫她胖妞甚至胖嫂。

立早和我從小在一個院子里長大，更巧的是從小學到高中都一個班。立早愛鬧愛玩，更愛沒事找事。用她自己的話來說就是“很不淑女”。奇怪的是，立早家養的一條小狗特別“淑女”，我和立早尊重事實，都叫它“淑女”。有幾次我陪立早去遛“淑女”，碰到別人家的小狗活蹦亂跳地邀請“淑女”玩，“淑女”目不斜視，每每都是立早活蹦亂跳地迎上去跟別人家的小狗玩，一直玩到我和“淑女”都不耐煩地露出“有完沒完”的臉色來。

蓋章

故事發生在暑假的第一天。我和立早約好了一早去社區蓋章。每個學生都知道，放假了要去社區報到交表格，然后參加社區安排的服務，再由社區相關負責人在表格上蓋章，開學后送到班主任那里交差。

社區辦公室接待我們的依舊是馬姐。我和立早打小就年年寒暑假來她這里報到。馬姐是社區安排志愿者工作的領導，我們和她熟悉了，都直接叫她“馬姐”，但她肯定有個像模像樣的官銜，只是我們忘了。那個年年給我們蓋兩回的公章，就在馬姐的抽屜里。

“馬姐好！”我說。

“馬姐早！”立早說，說完就把兩張表格放在了她的寫字臺上。

“哦，好啊，是你們來啦，”馬姐看見我們顯然很高興，“又是最早來報到的一對。”

還沒等我們再開口，馬姐就一口氣往下說開了：“你倆我最熟悉了，馬姐我就不客氣了，過兩天帶幾個小學生把宣傳櫥窗……”

我們尷尬了，地球人都知道，開學后我們就上初三了，這個假期學習任務很重……看著馬姐興致勃勃地講著，我和立早幾乎石化。

馬姐似乎察覺了：“你們這是怎么了……”

還是立早大膽開口了：“馬姐，你看，這回學校布置的作業特別多……”

“哦，你們的意思是這次就來蓋章，沒工夫參加服務了？”馬姐恍然大悟，“也是也是，都來辛苦服務好幾年了，這回你們忙了，馬姐這個章要幫忙蓋的。”

我們還在尷尬中，馬姐已麻利地拉開抽屜，拿出公章，“嘭、嘭”兩下，干脆利落地把鮮紅的印章蓋在了兩份表格上。

走出社區辦公樓的時候，我感覺無精打采，腳步很沉，看看一旁的立早也是。我們沒有立即回去，而是坐在小區公園的草地上傻傻地看天。

“喂，你們在這里干嗎呢？”鄰居沈姨牽著那條和立早混得很熟的小狗姍姍走過，姍姍熱情洋溢地跑過來圍著立早歡蹦了兩圈，眼看沒啥回應，一臉迷茫地走了。

“任務完成啦。”終于，立早開口了。

“嗯，算是完成了。”我懶懶地答著。

“但我反而覺得心里空空的不踏實。”立早很困惑的樣子。

“我也是，感覺有點別扭……”我說完這句，兩人又開始沉默……

突然，立早像腳下裝了彈簧似的一下蹦起來，說：“走……回去！”

“走，回去！”我也蹦了起來。

當我和立早回到社區辦公室，把兩張表格拍在馬姐面前時，著實把她嚇了一跳。她不解地問：“什么意思？”立早一邊心急火燎地拉著我往外跑，一邊回頭對愣在那兒的馬姐說：“馬姐，老規矩，任務安排好了‘電我們。”

我問立早：“干嗎這么著急走啊？”

立早邊跑邊說：“快！快！你再磨磨蹭蹭，姍姍都回家了。”

閃戀

那天我們在立早家做作業，休息時我在ipad上揮舞“戰刀”，惡狠狠地砍瓜切菜，立早在電腦上瞎逛……

“哎，馬各，你不覺得這很有意思：一部高檔手機，70%的功能都是沒用的；一款高檔轎車，70%的速度都是多余的；一幢豪華別墅，70%的面積都是空閑的；一大疊報紙，70%是不看的……”

“這有啥意思，都是有樟腦丸氣味的老套頭了。”

“結合自身聯想聯想……”立早啟發我。

“有啥好聯想的，你直接給鏈接吧。”我有點不耐煩。

“你想想，你我這等亭亭玉立、婀娜多姿的花季少女，是不是也有70%的優勢沒有發揮出來？”

我被雷住了，一臉驚詫地看著她。

“比如耳朵，除了聽課，還可以耳鬢廝磨；比如手，除了做作業，還可以用來拉拉扯扯甚至執子之手；比如眼睛，除了看書，還可以眉目傳情、暗送秋波，至少也可以含情脈脈……”

“完了，完了，你這分明是犯了花癡。”

“花癡就花癡唄，反正我想早戀，必須。”立早一臉認真。

我剛喝下的一口水全噴在攤著的《地理5·3》上，滋潤了一大片中華大地。

“就草田了，你不支持連朋友都沒得做。”立早口氣堅決，不留丁點兒商量的余地。

草田姓黃，開始叫草田八，后來為突出重點就叫草田了。

立早喜歡班里的“數學帝”草田，這我早知道。有次課間，我、立早還有雙口三個女孩一起解一道數學題，到打上課鈴了還沒半點兒眉目，草田捧個籃球進來，歪歪斜斜地靠在桌前三下五除二便把難題秒殺了。立早感嘆道：“霸氣啊……”我當時就說，你這念頭勉強可以劃到“暗戀”的范疇。沒想到現在這念頭居然要浮出水面“棄暗投明”了。

立早的進攻路線一定是先洋洋灑灑地寫一封情書。“要發揮優勢，自己的花樣文章不能光發揮在當堂作文上。”立早如是說。

接下來的日子里，立早重色輕友，閉門造車，工程浩大得不下于寫學術性報告。月考前一天深夜，立早打來電話，一反常態很淑女地說，那啥啥寫好了，就是不敢送出去……支支吾吾了半天，最終是想讓我來充當鴻雁代為傳書。

“算了吧，明天都月考了，誰有心思做這個。”我說。

“那過了月考你給我送，一言為定？”

“一言為定！”

月考中立早很悲催地遭遇了“滑鐵盧”，墊了全班的底。老師談話、家長訓斥、同學幫助，她被搞得暈頭轉向。我找了個機會問她信還送不送。她說突然沒了這份心情，要不等期中考咸魚翻身了再說。

過了期中考，立馬全省會考，緊接著又是全市統測，這事誰都沒空提起，倒是期末草田出了狀況，說是要出國去加拿大讀書，而且說走就走。聽到這個消息，我和立早面面相覷了半會兒……

“要不要趕快突擊一下？”我試探著問。

“算啦，讓子彈飛會兒……” 立早壓著嗓子“姜文”了一把。

回家的路上，立早問我：“馬各，我這算戀過嗎？”

“算的。”我滿懷同情地確認。

“這算哪門子戀啊……”

“算是……閃戀吧……”我給了她一個時髦的說法。