業余女子網球單打制勝技術指標體系的構建

郭朝廷 賀朝陽 張建 田廣（后勤工程學院 重慶 401331）

我國網球運動起步較晚，整體水平較差，但近幾年隨著女子網球水平的提高，深受廣大業余愛好者的追捧。業余網球也取得了長足的發展。業余網球雖然沒有職業網球那樣精彩，但有廣泛的群眾基礎，參與人數多，如何在比賽中取得勝利。對業余女子網球單打制勝技術指標體系的構建尤為重要。只有認清自身的制勝規律，才能在教學、訓練、比賽等中找到制勝的規律。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

重慶市西南大學、重慶大學女子網球隊共計運動員20名。

1.2、研究方法

1.2.1、文獻資料法

瀏覽中國期刊網、搜狐網、新浪網、CNKI、萬方數據庫，獲取有價值的信息。

1.2.2、訪談法

訪問有關網球方面的專家、教授、高級教練員、高水平運動員（一級以上）共計30余人。

1.2.3、特爾菲法

為確立業余女子網球單打制勝技術指標體系，本研究以西南大學、重慶大學高校女子網球隊運動員、網球教練員、網球專業教師等方面的10名專家作為研究對象和專家成員，專家對指標體系中的第一、二級指標基本認可，對25個操作性指標進行了選擇，經過統計比較，第一層有4個一級指標，第二層有16個二級指標。

1.2.4、數理統計法

對所得數據運用SPSS 11.0進行分析。

1.2.5、AHP法(層次分析法)

“一定、一定，魏書記的指示我切實執行，部里布置的任務也要完成。陵礦從破產到現在，在您的領導下變化是巨大的，特別是民生方面，繁榮興旺，魏書記，喂，喂喂…..”那邊電話掛了。

由專家對1、2級指標相對于評價目標的重要性進行1-9級標度。采用1-9比例標度的意義是：其一，心理學的實驗表明，大多數人對不同事物在相同性上差別的分辨能力在5-9級之間，采用1-9級的標度反映了大多數人的判斷能力；其二：大量的社會調查表明，1-9的比例標度早為人們所熟悉和采用；其三：科學考察和時間表明，1-9的比例標度己經完全能區分引起人們感覺差別的事物的各種屬性，采用AHP法確定指標體系的權重。

2、業余女子網球單打制勝技術指標確立的依據及原則

評價指標體系是評價目標的具體化、行為化和可操作化，是進行評價工作的基本依據，是評價方案的核心內容。它的科學化程度直接決定著評價方案的水平，決定著評價結果的可靠性和有效性。

運動訓練本身是一個隨時變化的復雜系統，不同時期運動員的競技能力狀態不同，不同運動員的特點也不相同，提高運動訓練專項的針對性、實戰性和實效性，要根據運動員的具體情況進行及時、準確、全面的診斷，適時診斷對運動員競技水平的提高有著極其重要的意義，所以確定診斷指標應以訓練學的相關理論為依據。

網球運動有著自身的制勝規律，男、女，單打、雙打、混雙都有著不同的制勝技術，針對不同的運動項目，采用不同的運動技術，只有找到各項技術的比重在訓練中才能針對性的訓練。

在確定指標的過程中必須遵從科學性原則，選擇含義準確、易于評價的可靠和實用的指標；可操作性原則，對一些難以量化的指標采取質性描述，最大限度地保持整個指標體系的可操作；可比性原則，在設置指標體系時應具有縱向可比性和橫向可比性，以保證評價的合理性、公正性和客觀性；系統性原則，避免多重共線性與序列相關的干擾；代表性原則，反映某個典型的指標可能有多個，應該盡量選擇有代表性的關鍵指標。指標應根據其重要性，有針對性地選擇，力求指標的設置能夠反映業余女子網球單打運動員的競技水平。

2.1、業余女子網球單打制勝技術指標的確立及權重

網球比賽是一個連續、復雜、動態的系統，它包含了相互聯系但又相對獨立的不同子系統。根據網球比賽的過程，劃分為四個階段，第一階段發球，第二階段接發球，第三階段對抗，第四階段決勝。

第二階段接發球：接發球也是一項重要的擊球技術，它要求接球員掌握較全面的基本技術。接發球時。應根據對方發球的實際情況——發球的方位、旋轉、力量和速度，立即作出應有的判斷，從而采取適宜的接球策略和相應有效的擊球方法。接一發球時以穩為主，二發注重得分。

第三階段對抗：一名優秀網球運動員技術是否全面完全可以在對抗階段中體現出來，正手、反手、擊截、高壓、挑高球等各項技術的綜合運用是否合理，時機是否成熟。在對抗階段中那項或哪幾項技術能夠“一錘定音”，就看那位運動員牽制住對手在場上的節奏，讓對手無從下手，對抗階段中包含：正手制勝球、反手制勝球、截擊得分、網前得分指標。

第四階段（決勝）：成敗的關鍵在第四階段，第四階段的指標有保發成功率，破發次數，破發成功率，保發次數。一名優秀的業余網球運動員，在決勝的階段，主要是保住自己的發球。其次，是破掉對手的發球。

2.2、業余女子網球單打制勝技術指標的權重

2.2.1、方法

運用層次分析法（AHP法）確立業余女子網球單打運動員決勝階段關鍵制勝技術指標的權重。針對本評價體系的多層次、多目標規劃決策問題的解決更科學、更合理。層次結構模型一般分為目標層、指標層和方案層3層。業余女子網球單打決勝階段關鍵制勝技術指標。

2.2.2、建立、計算判斷矩陣

判斷矩陣是層次分析法的基本信息，也是進行相對重要度計算的重要依據。判斷矩陣是以上一級的某一要素Hs作為判斷準則，針對本級的要素進行兩兩比較來確定矩陣元素。假定評價目標為A，評價指標集合為B={a1，，a2。，…，an。)，構造判斷矩陣P(A—B)為：

判斷矩陣P中的元素aij表示因素的相對重要性數值（i=1，2，…，n；j=1，2，…，n)，aij的判斷尺度可參見表1。）

表1：判斷尺度定義表

為確保研究成果的科學性和準確性，避免決策過程中的主觀成分太重，經過制定專家權重系數評判表，專家評分標準采用1-10分制形式，發放問卷調查表25份，收回25，有效回收率100%，抽取在業余比賽中獲得過前八的女子運動員5名，教練4名，教師11名（具有教授以上5名、副教授職稱4名，講師2名），根據各位運動員、教練員、教師收集的數據統計計算結果在進行層次分析，所以調查結果的可信度是可以保證的。

在應用層次分析法進行多目標決策時，需要知道ai對于Hs的相對重要度，也即ai對于Hs的權重。先求判斷矩陣的特征向量W，然后經過歸一化處理，即可求出ai對于Hs的相對重要度，也即權重。計算特征向量W的分量Wi的方法如下：

表2：層次判斷矩陣

2.3、步驟

(4)判斷的相容性和誤差分析

在決策問題中，決策人不可能精確判斷出各評價指標的權重系數，在估計時存在誤差，必然導致判斷矩陣的特征值也有偏差。因此，有必要對判斷的相容性和誤差進行分析。

表3：平均隨機一致性指標對照

查找相應的平均隨機一致性指標RI（Random Index）值。（見表3）

3、結果分析

求出各層指標權重見表4、表5、表6、表7、表8，最后層次總排序（表9）。

表4：業余女子網球單打決勝階段一級指標矩陣（A-B）

表5：業余女子網球單打決勝階段二級指標發球階段指標矩陣（B1-C）

表6：業余女子網球單打決勝階段二級指標接法階段指標矩陣（B2-C）

表7：業余女子網球單打決勝階段二級指標對抗階段指標矩陣（B3-C）

表8：業余女子網球單打決勝階段二級指標決勝階段指標矩陣（B4-C）

表9：業余女子網球單打決勝階段各指標層次總排序一覽表

0.1202 C213 0.0394 0.3292 C214 0.1078 B3 0.4921 C311 0.0931 0.2201 C312 0.0416 0.0922 C313 0.0174 0.1957 C314 0.0370 B4 0.4208 C411 0.1525 0.1718 C412 0.0623 0.2976 C413 0.1079 0.1098 C414 0.0398∑w 1

3、結論

由上面各指標層次總排序一覽表分析得知，業余女子網球單打決勝階段關鍵制勝技術指標的影響程度。結果顯示：一發成功率、二發成功率、正手制勝、保發成功率是業余女子網球單打運動員決勝階段的關鍵制勝技術。因此，在教學訓練中應對一發、二發、正手和保發技術加強訓練。

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