三評趙榮軍

畫家趙榮軍

趙榮軍，水彩畫家。長沙市眾森美術學校校長，湖南美術家協會會員，湖南文理學院、湘南學院、南華大學客座教授。1999 年湖南師范大學美術學院本科畢業，2009 年湖南師范大學美術學院碩士畢業。作品入選湖南省水彩作品展、全國教師美術展；2009 年成功舉辦“水之韻——瀏陽之春”趙榮軍水彩風景畫邀請展。湖南衛視、《湖南日報》等十四家媒體先后報道其事跡及學校的辦學成果和社會貢獻。

在人們的心目中，趙榮軍是位成功人士。創業成功頗有影響，贏得了社會的普遍贊譽，但這種肯定往往只限于他是位成功的美術培訓辦學者的認識范圍，這顯然是不全面和淺顯的。我認為該從畫者、教者和領導者三方面來認識和評價他，才是客觀和完整的。

一評：畫者的趙榮軍。我從教數十年，至今都認為，在趙榮軍這里受訓的孩子們，其所受的美術啟蒙教育是最認真、最自覺、最能體現徐悲鴻寧拙勿巧的藝術治學精神的。他本人當年就是從美術培訓到考入美術學院，走的就是從規矩入再由規矩出的路子。對于素描基礎訓練、透視解剖知識以及色彩和多種專業繪畫語言的系統訓練，他都是發自內心的刻苦勤奮，無須他人督促，進而打下了扎實的功底。

美術成才的實踐讓人們明白，光有扎實的基礎是不夠的，同時重要的還須具有靈氣與才氣。靈氣謂之為靈通，對藝術對事物反應靈敏。學習不呆板，反映不遲鈍，常能舉一反三。才氣謂之為獨特的天分。在藝術上謂之為藝術的才質，在生活觀察上和藝術創作上往往高人一等。我認為趙榮軍作為畫者靈氣和才氣皆具。他本科段是學油畫的，而在碩士研習段選擇了水彩。因為自身的靈氣，由油畫轉到水彩顯得那樣輕松自如，似乎沒有過多的轉換期，進展迅速，很快就揮灑自如。水彩畫作品《春雨欲來》既有油畫的火色與厚實，也有水彩畫的水色與靈動，全畫整體凝重，從布局到水彩技法語言的運用，均顯示出了作者的個性與風格。《春景朦朧》《煙花三月》《夜幕》《曠野》《夕陽無限》《清秀瀏陽》及《春潮涌動》等不少作品皆透露出他獨有的靈氣與才氣。作品有的淡雅清晰，有的輕松自如，有的意境深遠，有的手法獨到，有的氣勢磅礴。正是由于他的勤奮和才能，作為畫者的他取得了不少的成績。《春雨欲來》入選2011年全國教師美術作品展，《春潮涌動》被選送全國十一屆美展并獲省優秀作品獎。2009年成功舉辦“水之韻──瀏陽之春”趙榮軍水彩風景畫作品展，獲得省內外專家及社會的一致好評。有27件作品被海內外人士收藏。同時還有不少水彩畫作品在省級與國家級美展上展出，在省級與國家級期刊上發表，這些成績奠定了趙榮軍作為畫者也即畫家當之無愧的地位。

二評：教者的趙榮軍。教者也即為師者，是畫者不一定能成教者，然作為美術的教者，必先是畫者，如此方能成為教學時的示范者，方能成為如王肇民所言的能與學生的同畫者。王肇民說與學生同畫是對教師的考驗，這個考驗就是看一個教師是否具備一個畫者的全面能力，我認為他不僅具備這個能力，而且還深知一個美術職業者是靠什么起家的。因此，他在美術學校教學中一直緊抓基礎教學不放松，每種科目、每個環節都嚴格要求，讓每個學生學有所成。同時，他還很注重探索美術教學方法，善于總結教學經驗，歸納了一整套行之有效的教學門道，并受湖南人民出版社之邀，于2011年編寫出版了《美術高考成功之路》《湖南省聯考高分試卷評析》系列叢書。此外，他還榮獲了長沙市民辦教育優秀教師“博雅獎”。這些都是社會對趙榮軍教者名副其實的充分肯定。

三評：領導者的趙榮軍。作為湖南省同類學校中規模最大的眾森美術學校，他在師生的心目中是個頗具威望的領導者。原因何在？其一，他具有前瞻性的思維和視野，在上世紀90年代末，他就預見美術教育的崛起有很大的空間，這個空間是他大顯身手的舞臺，盡管這個舞臺會具有風險，充滿競爭，但他有著年輕人可貴的敢想、敢干、敢為人先的精神。其二，他有著誠然待人、工作務實的作風。他所建立的人性化的教學管理、一條龍服務的完整機制，引領了為美術院校輸送后備人才的教育的新潮流。其三，他有宏觀調控和整體布局的科學發展觀和管理能力，并能有效發揮好團隊精神和榜樣力量的作用。

總之，融三者于一身的趙榮軍的路還很長，很遠，還有許多新的領域和新的理想等待他去探尋和實現，愿他腳下的路越走越寬。