獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)問題及幾點建議

摘要：目前，大學(xué)生就業(yè)問題越來越嚴重，成為高等學(xué)校辦學(xué)考核的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，然而獨立學(xué)院作為由普通本科高校按新模式舉辦的本科層次的二級學(xué)院，學(xué)生就業(yè)率的高低就直接影響到獨立學(xué)院的生存。本文從獨立學(xué)院就業(yè)難原因，提出解決策略。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院 學(xué)生 就業(yè)

一、獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)難原因的分析

（一）社會環(huán)境對獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)的影響

1.社會給獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)帶來的壓力。我國現(xiàn)階段正處在社會主義轉(zhuǎn)型階段，不可避免地會出現(xiàn)許多不足之處。從而導(dǎo)致了獨立學(xué)院這種新機制下培養(yǎng)的本科人才處在就業(yè)人口的“扎堆”現(xiàn)象中。

2.招收單位對獨立學(xué)院學(xué)生刮目相看。獨立學(xué)院是普通高校舉辦的二級學(xué)院，辦學(xué)時間較短，因此用人單位對獨立學(xué)院學(xué)生的認可度不高。三本的學(xué)生，他們沒有優(yōu)秀的才華，還有部分學(xué)生的家境寬裕，成長過程中少有吃苦等精神。這樣的刮目相看在獨立學(xué)院學(xué)生的就業(yè)中最為突出。

3.獨立學(xué)院人才培養(yǎng)模式缺乏創(chuàng)新，基于傳統(tǒng)化課堂授課，實際操作能力比較弱。獨立學(xué)院大多是近幾年興起的學(xué)院，由于缺乏高校管理的實踐經(jīng)驗及系統(tǒng)化的教學(xué)方法，還有實驗設(shè)備、實驗室的不完善。仍然以傳統(tǒng)的“老師講解，學(xué)生做筆記”的教學(xué)模式，強調(diào)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和老師的主導(dǎo)作用，少數(shù)獨立學(xué)院已開始強調(diào)培養(yǎng)應(yīng)用型、實踐動手能力強的學(xué)生，但還是做的不盡如人意，課堂上仍以老師為中心，重點傳授知識，實踐性較低。培養(yǎng)出來的學(xué)生不能適應(yīng)社會的需求，致使獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)率偏低。

（二）獨立學(xué)院學(xué)生自身影響就業(yè)。

1.學(xué)生就業(yè)眼高手低。在緊張的就業(yè)環(huán)境下，一部分獨立學(xué)院的畢業(yè)生卻抱著一些不切實際的幻想，就業(yè)期望居高不下。大部分畢業(yè)生選擇去發(fā)達的城市，只有少部分人愿意去經(jīng)濟相對發(fā)展較慢的中小城市去工作，導(dǎo)致最后無法就業(yè)。

2.就業(yè)傾向于速戰(zhàn)速決的策略。隨著就業(yè)環(huán)境的日益嚴峻，越來越多的獨立學(xué)院的學(xué)生把精力和財力都花費在參加國家機關(guān)、事業(yè)單位及司法考試中，但真正考取的學(xué)生卻是寥寥無幾。大多數(shù)學(xué)生很少關(guān)注用人單位后期培訓(xùn)，而較多關(guān)注的是“五險一金”等福利，由此可見畢業(yè)生沒有把人的一生看作不斷學(xué)習(xí)的過程，而得多的是希望一步到位地找到一個有豐厚收入、輕松穩(wěn)定的工作。

3.缺乏足夠的實踐經(jīng)驗，綜合素質(zhì)未得到提升。許多考入獨立學(xué)院的學(xué)生分數(shù)不高，因此底子薄弱、社會適應(yīng)能力差、解決問題的能力和心理承受能力普遍缺乏。況且獨立學(xué)院由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式還沒有進行創(chuàng)新教育，所以學(xué)生往往是以理論知識的接受為主，缺少實踐鍛煉的經(jīng)驗，缺少創(chuàng)新精神，因此學(xué)生綜合素質(zhì)不高，對其就業(yè)也有影響。

二、解決獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)的幾點建議

（一）專業(yè)設(shè)置定位要準(zhǔn)，目標(biāo)要明，適應(yīng)社會需求

1.隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，專業(yè)的建設(shè)也應(yīng)該是一項不斷改革發(fā)展的過程。獨立學(xué)院應(yīng)該培養(yǎng)應(yīng)用型人才，以社會需求為導(dǎo)向，努力設(shè)置社會急需的應(yīng)用型專業(yè)。這樣獨立學(xué)院的學(xué)生才具有更好的就業(yè)前景。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。目前獨立學(xué)院大多都是以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為導(dǎo)向，教學(xué)缺乏實踐性。獨立學(xué)院應(yīng)加強課堂和實踐結(jié)合教學(xué)，緊密聯(lián)系實際提高學(xué)生的理解和思維能力。

3.加強師資教學(xué)水平建設(shè)，提高學(xué)習(xí)氛圍。

高水平的師資隊伍是獨立學(xué)院長遠發(fā)展的堅強后盾，也是培育優(yōu)秀人才的保障。獨立學(xué)院要培養(yǎng)社會應(yīng)用型人才必須加大力度。引進高水平師資隊伍以及對現(xiàn)有師資力量通過培訓(xùn)手段進行的強化。

4.提高與用人單位的溝通，培養(yǎng)適合用人單位有用人才。

實習(xí)基地的建立是學(xué)生提高實踐技能很好的機會，也是企業(yè)與學(xué)校加強交流與合作的機會。這種方式有利于學(xué)校了解市場所需人才情況，進而對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)作出相應(yīng)的調(diào)整，培養(yǎng)出更適合社會、企業(yè)所需的高質(zhì)量人才，這不僅可以促進獨立學(xué)院的持續(xù)發(fā)展也可以加大獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)率。

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