近日,從江蘇廣播電臺(tái)的早新聞里聽到關(guān)于南通市“推進(jìn)中考改革,切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的報(bào)道。該市從學(xué)生評(píng)價(jià)方式入手,構(gòu)建了綜合素質(zhì)評(píng)定、學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)業(yè)考試相結(jié)合的多元化的評(píng)價(jià)體系,不唯分?jǐn)?shù)論英雄,切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高了教育質(zhì)量。這一消息令我這個(gè)從教三十多年的老教師興奮不已。我衷心為這樣的教育改革叫好。
多年來,各地都在抓中小學(xué)的教育改革,社會(huì)以及教育行政部門也在呼吁減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),有些地方對(duì)中小學(xué)生的作業(yè)量還作出具體規(guī)定,如:小學(xué)低年級(jí)不布置課外作業(yè),高年級(jí)課外作業(yè)不超過一小時(shí),初中生的課外作業(yè)不超過一個(gè)半小時(shí),高中生的課后作業(yè)不得超過兩個(gè)小時(shí)。然而,有多少學(xué)校照此執(zhí)行了?又有多少校長(zhǎng)、教師認(rèn)識(shí)到減負(fù)的必要性?現(xiàn)狀是中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)依然十分沉重。小學(xué)生升初中是無升學(xué)考試的,按理學(xué)校也無升學(xué)率的壓力,小學(xué)生該輕松些吧,其實(shí)不然。且不說他們?cè)诩议L(zhǎng)逼迫下參加名目繁多的所謂興趣班,單是語數(shù)外的作業(yè)就夠他們做的。我的孫女今年上小學(xué)六年級(jí),晚上作業(yè)完成得很晚。據(jù)說,其他小朋友也是如此。
初中生可能更辛苦。據(jù)我所知有些初中生家庭作業(yè)要做到十一二點(diǎn),有的可能更晚。一位初三學(xué)生的家長(zhǎng)告訴我,他女兒在南京某學(xué)校讀書,班上有個(gè)學(xué)生高燒,老師也不讓請(qǐng)假。不少學(xué)生因長(zhǎng)期熬夜,眼睛都腫起來了。這哪里是在培養(yǎng)人才?簡(jiǎn)直就是摧殘人才!無怪乎有的學(xué)生逃學(xué),離家出走,甚至自殺。教育不改革,真是不得了啊!
可喜的是出現(xiàn)了像南通這樣的好做法,我認(rèn)為教育行政部門應(yīng)提倡、總結(jié)、推廣。至少有一點(diǎn)每個(gè)學(xué)校都可以效仿,這就是,早上八點(diǎn)上學(xué),晚上十點(diǎn)睡覺,不管有多少作業(yè),一到晚上十點(diǎn)就休息,第二天也可不補(bǔ)做。
八九十年前魯迅先生曾大聲疾呼:“救救孩子!”今天我也要借用這句名言作為本文的結(jié)束語,救救孩子!
(作者系退休教師)