每一所學校都應當是“這一個”

當下，文化是掛在許多校長嘴邊的一個熱詞。特別是當學校物質的東西應有盡有、堪稱“世界一流”的時候，我們突然悲哀地發現，眼前竟是一片空洞蒼白。“有大廈無文化”，成了大多數學校的流行病，也成了我們與“世界一流”的巨大落差。知恥而后勇。一批先知先覺的校長開始行動，掀起了一波學校文化建設的熱潮。于是，便有了“文化主張與學校氣質”這個話題的提出，便有了基于這個話題對學校文化“向何處去”的深度追尋。

文化主張，是一所學校的辦學思想與追求。學校氣質，則是一所學校區別于另一所學校的獨特文化。應當說，有什么樣的文化主張，自然就會生成什么樣的學校氣質。學校氣質是文化主張涵養的春華秋實。沒有“愛德”，就沒有“生動大氣”的吳江實小；沒有“詩性教育”，就沒有“最中國的”蘇州十中；沒有“兼容并蓄”，就沒有“和而不同”的掘港小學。每一所學校都應當是“這一個”。文化主張便是學校成為“這一個”的決定性“因子”。

學校的一切活動都應當指向人，指向人的生長。因此，我們談文化主張與學校氣質，也應當把目光聚焦在“人的生長”上。八仙過海，各有各的神通。學校的文化主張和實現路徑可能不同，也應當不同，但歸途必然是一致的：讓學校成為師生心靈向往的地方，讓學校成為師生精神生長的地方，讓學校成為師生終生眷戀的地方。