淺談網絡教學在電子技術課程中的應用

摘要：本文結合電子技術課程教學改革實踐，從課程教學、實踐教學、在線問答與互動、在線考試和資源下載等5個模塊對網絡教學在此課程中的應用進行探討。

關鍵詞：電子技術；網絡教學

中圖分類號：TN0-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 (2012) 10-0237-01

一、引言

隨著網絡技術和現代教育技術的發展，網絡教學己經成為遠程教學資源的重要組成部分。網絡教學具有共享、交互、便捷、信息豐富、學習自主等傳統教學不可比擬的優越性。《電子技術》是通信技術、計算機技術和機電一體化等專業一門重要的專業基礎課，也是一門理論性和實踐性都很強的課程。學生對其掌握的程度將直接影響后續專業課程的學習，在整個課程設置中起著承上啟下的作用。在教學過程中我們發現，大部分學生感到入門很難，學習積極性不高，考試通過率偏低。為提高電子技術課程的教學質量，本文從電子技術課程網絡教學的5個模塊進行探討。

二、電子技術網絡教學的體系結構

電子技術網絡課程適用于電子技術課程的教學和自學，它集教學指導、答疑于一體，通過對難以理解的概念、定理進行圖示化展示，給學生提供一個自由操作的平臺，使其更透徹地理解課程的基本概念和原理。

電子技術網絡教學由網絡課程教學模塊、實踐教學模塊、在線問答與互動模塊、在線考試模塊和資源下載5個模塊組成，各模塊之間相互依托、相輔相成、密不可分。我們對電子技術網絡課程的5個模塊進行具體的分析與設計。

（一）課程教學模塊。課程教學模塊是學習的重點內容，也是網絡課程設計的重點。這一模塊包括了7個方面，其中課程教學計劃、教學大綱、授課計劃和課程教學規范這幾個部分可以讓學生在學習本課程的同時，明確課程性質、教學大綱、授課計劃、考核方式、參考資料等課程的相關內容，可以很好對課程進行總體把握。動畫演示部分可以幫助學生解決一些難以理解的抽象概念和復雜的電路分析過程，使學生一目了然。課程教案和課程課件是教師講授的課程內容，便于學生進行下載，在學習過程中對章節內容預習和復習。課程內容包括模擬電子技術和數字電子技術兩部分，模擬電子技術共分九章，包括常用半導體器件、基本放大電路、多級放大電路、集成運算放大電路、放大電路中的反饋、信號的運算和處理等內容；數字電子技術共分七章，包括邏輯門電路、組合邏輯電路、鎖存器與觸發器、時序邏輯電路、A／D與D／A轉換等內容。網絡課程教學模塊使學生更準確地把握這門課程的側重點，提高學習的質量和效率。（二）實踐教學模塊。電子技術是一門實踐性很強的專業基礎課，其中實踐教學是引導學生把理論知識應用于實踐中的教學方式，是培養學生創新能力的重要環節。這一模塊包括10個方面：實踐教學項目和實驗實訓講義屬于基礎實驗模塊，此模塊包括模擬電子技術實驗項目和數字電子技術實驗項目，模電實驗包括單管交流放大電路、負反饋放大電路、積分運算電路等7個實驗；數電實驗包括全加器設計及應用、HDB3碼型變換、數字式競賽搶答器設計等6個實驗。此模塊著重訓練學生正確使用常規儀器和測試電子元器件的基本技能，培養嚴肅認真的工作態度。實驗實訓演示幫助學生更加深刻理解某些結論的驗證過程，提高自主動手能力。課程設計與實驗有機結合起來，進一步培養學生用軟硬件解決電子技術實踐問題的能力，真正把理論應用于實踐，如智能搶險小車，可以讓學生了解智能機器人的相關知識，此外還有小車避障、煙霧報警等相關設計。習題強化學生實驗設計能力。課外動畫演示可讓學生了解國內外先進的電子技術產品，提高學生的學習興趣。此模塊使學生具備設計操作實驗的能力以及觀察分析問題、通過現象找本質的能力。（三）在線問答與互動模塊。在線問答與互動模塊是交互式教學部分，主要是建立一個教師與學生及學生與學生之間交流的通道，使得學生可以通過網絡向教師提出問題并得到解答。該模塊支持學習者討論學習模式，具有用戶管理、討論管理、文章討論、用戶留言、電子郵件等諸多功能。這種討論學習模式是主講教師在討論區建立相應主題的討論小組并負責監控。學生通過瀏覽器進行討論，在頁面的表單中輸入討論信息。每個人的發言都即時地被所有參與討論的學習者看到。學習者通過課程討論區中的郵件系統可以與主講教師及其他學習者進行非實時地信息通訊，從而建立一個積極向上的學術交流平臺。這一模塊可以提高學生發現問題和解決問題的能力，增強學生學習的主觀能動性。（四）在線考試模塊。在線考試模塊用于學生復習各章節的知識點和自我測試，提高對本課程的掌握程度。這一部分是根據課程內容按知識點、難度等分類輸入的，學生可以按照章節內容進行單元測試，也可以進行電子技術課程的綜合測試。在測試內容上，我們根據學習者的所學內容，提出啟發性的問題，激發學習者在學習過程中的自我思考。在線考試模塊包含了試題的選擇，測評結果以及試卷答案幾個部分。學生在測試完成后根據測評結果分析不足，得到進一步提高。（五）資源下載模塊。資源下載模塊是網絡教學的一個主要內容，課程教學不能僅僅局限于一本或幾本課本，那樣會使學生的知識面受限，而且枯燥的課本知識，會減弱學生的求知欲，使其喪失學習的積極性。該課程的資源下載模塊內容豐富，涉及到課程課件的下載、電子技術基本知識的下載、動畫演示的下載、電子設計大賽項目的下載、典型電子產品的下載以及一些趣味小設計的視頻下載，滿足了學生的課余愛好。另外該模塊還設置了一個用戶上傳部分，學生可以將自己的一些設計或發明進行展示，便于他人下載交流。

三、結束語

21世紀將是一個電子科學技術飛速發展的新時代，對人類社會、經濟發展有重大影響的科技成果將層出不窮， 因此21世紀所需要的技術人才應該具有一定的實踐和創新能力。電子技術網絡教學能幫助學生更好的學習專業基礎知識，為后續課程和畢業后從事的相關工作提供必要的理論知識和實踐技能。

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