《算法的簡單表示》教學設計

摘要：本文通過學情分析、教學設計、教學過程三方面來闡述學生對于算法的簡單表示，學習本文的目的不僅是要讓學生認識算法，更是要培養(yǎng)學生在學習生活過程中如何分析問題，然后來解決問題。

關鍵詞：算法；流程圖；程序；思考；輸入；輸出

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 (2012) 10-0155-02