紙青蛙頂呱呱

最近，班里可熱鬧了，許多男生和女生都在瘋狂地疊紙青蛙——原來他們在比誰的青蛙跳得遠、跳得高。

這一天正在上早讀課，有些同學身在教室，心在外——還在琢磨著怎么疊青蛙。有的同學手癢癢得忍不住了，輕輕地從抽屜里拿出了紙，小心翼翼地疊起了青蛙，一會兒又抬起頭瞅瞅老師，生怕被老師發現。

中午，我走進教室，看到大部分同學都圍在小宇同學的課桌旁，圍成了一個嚴嚴實實的大圓圈，好像是小宇同學在傳授（shòu）疊青蛙的步驟（zhòu）、要領。周圍的同學一個個聽得津津有味，時不時還會有人興奮地發表一下自己的意見，然后各自回到座位動手疊起自己的“冠軍”青蛙來。同學們樂此不疲，用各種材質、各種尺寸的紙反復做起了試驗。

經過三天爭分奪秒的研究試驗，大家拿著各自辛勤研究的成果，利用老師不在的時間開始了紙青蛙的“地下”比賽。他們小心謹慎地看著自己的青蛙，生怕有一點閃失。一番激烈地比拼后，“冠軍”青蛙新鮮出爐了。根據對“冠軍”得主的紙青蛙的觀察，大家總結了這樣一個結論：青蛙越小就跳得越高越遠。

有這條結論做依據，大家更是欣喜若狂，如癡如醉地疊起了各自的“袖珍青蛙”。自此，紙青蛙變成了我們課余時間最最風靡的游戲。

魅力老媽的作文小指導：

寫好作文首先要有好的素材，而好的素材來源于生活，平時的所見所聞所想所感都可以寫。有了好的素材就面臨一個怎樣寫的問題。這就要求我們學會寫作方法和技巧。多讀、多想、多說、多練，是一個宗旨。如果孩子不善于動筆寫，那么就先口述，口述時可以先不要講究太多，只當做是說話，讓孩子大膽地說給家長聽，慢慢地引導孩子把所說的話用文字寫出來，家長再加以升華提示，日久天長，孩子就可以獨立寫出好的文章來了。