讓課堂在合作與競爭中激情高效

新教育所追求的理想課堂，是通過創設一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，將人類文化知識與學生的生活體驗有機結合起來，追求高效課堂與個性課堂。這種高效與個性課堂的最終目的，就是讓學生在學習中學會互相競爭和相互合作，然后使學生的學習能力和學習效果在競爭和合作的過程中得到提升，并從中感受到學習的樂趣。課堂，是學校教育的主陣地，我們要充分把握好每節課，跟課堂45分鐘要效率。我的做法是把競爭機制引入課堂：開展小組合作、競爭學習。

一、合理的分組建造平等競爭的基礎

合理的分組，才能使小組成員之間產生互相促進的積極作用，避免小組之間的不公平競爭。

在開學前，我就有了在班級里開展小組合作、競爭學習的想法，但開學后，我并沒有馬上付諸行動。在我的手里只有學生小學畢業考試的成績單。我平心靜氣，暗暗在班里“察言觀色”。不放過學生在學校表現的各個方面，充分了解每個學生的性格特點、課堂表現、紀律遵守情況等等。一開始，每個人都會努力表現出好的方面，但時間長了，他們就會“原形畢露”。開學后—個月，如期進行了第一次月考，學生畢業成績和月考成績同時考慮，基本可以看出學生的真正水平。

充分掌握了學生的各種情況后，我宣布了要分組合作、競爭學習的消息，并交流了這樣做的好處，學生參與熱情很高，一切順利就位。根據學生的兩次成績、平日表現和高矮個，我把全班分成5個小組。每個小組是5個或6個人。幾個“問題學生”被分別隔離在不同的組里，不至于形成“氣候”，便于各個攻破。而在學習方面，每個小組中都有學習優秀、中等和后進三個層次的學生，并且人數比例分布平均，便于互相幫助、互相促進。

二、組內的團結合作是組間競爭的前提

1.發揮小組長的火車頭作用

小組長在這里的作用非常關鍵，正所謂火車跑得快，全靠車頭帶。每個小組中一定要有一位能“領起來”的核心人物，這樣才能把整個小組凝聚起來。我在每個小組中都安排了一名有組織能力、表達能力、樂于助人的學生作為小組長，全面負責小組的所有事情，并給他們充分的權利：只要在小組里，不管是課代表還是班委會成員，全部聽從小組長的安排和管理。

2.培養組員的主人翁精神

培養學生的集體主義，最有效的辦法，便是吸引他為集體出力，為集體流汗，為集體貢獻一些個人的東西，吸引他為集體傾注心血。傾注得多，感情自然就加深起來。最終，集體的向心力就凝聚起來了!這個辦法適應于班級建設，同樣適應于小組建設。

在小組長的帶動、帶領下，各組全民參與，給自己小組定出組名、口號、小組奮斗目標、小組戰斗宣言、組內每個成員的宣言。

每個同學都參與到了小組的建設中，都付出了努力和心血，他們看著小組在自己和同伴的共同努力下一點一點建立起來、完善起來，他們就對這個小組充滿了感情和責任感。每個組員都處處為自己的小組著想，組員之間團結互助，為了小組共同的目標而奮斗!

3.發揚組員互促互助作用

一個教師要面對全班的學生，要想面面俱到是不可能的。尤其對于那些接受能力弱、反應較慢的后進學生。以班里的優良學生為主要，他們就很難跟上；顧著他們，又會耽誤其他同學的時間和進度。剛開學時，我在班里實行“一幫一”結對互助活動，由班里的前十名負責后十名的學習促進。可后進生自己不愛學，上課聽講不認真，好學生再監督、再促進作用也不大，成效總不讓人滿意。開展小組合作、競爭學習之后，這一問題迎刃而解。

每個小組都是這樣，后進的學生變“要我學”為“我要學”，以積極主動的態度對待學習；小組成員之間不拋棄、不放棄，互相幫助、互相促進，這樣的“抱團”效應，其效果遠比我們挨個督導要好得多。每次考試班里后十名成員都“風涌云起”，充滿變數，競爭激烈，更不用說前面的學生了。

三、小組間的競爭是形成高效課堂的關鍵

1.創造競爭的氛圍

我把每個小組都照了合影，加上各小組的組名、口號、宣言等內容，貼在班里的墻報上，形成“小組風采”板塊，在班里營造出小組競爭的濃厚氣氛。并且推出學風最濃、成績最佳、作業最優、進步最大、紀律最好等小組獎項。由于分組合理，五個小組水平相當，處于同一起跑線；每個人又都以小組為家，團結向上，都想領先，因此班里出現了五個小組你追我趕、誰都不甘示弱的良好競爭氛圍。

2.在課堂上引領競爭

課堂，是我們教學的主陣地。我們要決勝課堂!一個學生都很難一節課都集中注意力。但競爭卻能讓學生長時間保持斗志和學習狀態!每節課，我都引導學生通關達標，競爭學習。讓學生和自己競爭，和同伴競爭，小組競爭。在競爭中激情飛揚，實現高效。

“師”的身份和作用如同“帥”一樣重要，只是戴著禮帽。多了一些文質彬彬的儒雅氣質；在課堂這個陣地上，教師也如同元帥一樣，應該運籌帷幄、調兵遣將，讓學生沖鋒陷陣、攻城略地!戰場上。“先鋒隊”士氣如虹、勢不可擋，作戰效率是一流的，我們也要讓我們的學生在課堂上雄赳赳、氣昂昂，跨過知識大關!

總之，合作和競爭是對立的，也是統一的。缺少競爭，孩子就缺乏努力的動力；缺少合作，他的生活中會缺少朋友。只有既有競爭又有合作，孩子的生活才會豐富多彩，課堂才會真正高效。所以，讓我們在競爭與合作中，幸福地工作、學習吧!

(作者單位 新疆維吾爾自治區博州精河縣教科局)